Cómo realizar un proyecto educativo para la infancia de 0-6 años que potencien su desarrollo integral mediante el juego basado en el proyecto Miradas.

Ultima actividad del curso

Se describe qué es el método científico y cómo aplicarlo

“¿Qué estoy viendo?”. Se trata de una presentación interactiva enfocada en la atención, observación y discriminación visual, vinculada con el desarrollo de gnosias y vocabulario, ideal para alumnado de segundo de primaria y/o con necesidades educativas especiales.

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Dibujo Artístico II Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción: el alumnado deberá realizar una serie de prácticas y ejercicios "rutinarios" inspirados en la Escuela de Artes Aplicadas de Basilea que le van a ayudar a soltar la mano y adquirir ciertas destrezas en el manejo de los conceptos y las herramientas básicas del dibujo que más adelante le serán útiles en trabajos propios de mayor complejidad compositiva

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Dibujo Artístico II Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción: el alumnado deberá realizar una serie de prácticas y ejercicios "rutinarios" inspirados en la Escuela de Artes Aplicadas de Basilea que le van a ayudar a soltar la mano y adquirir ciertas destrezas en el manejo de los conceptos y las herramientas básicas del dibujo que más adelante le serán útiles en trabajos propios de mayor complejidad compositiva

Concepto de escalas de observación

La experiencia consistió en motivar a mis alumnos a descubrir la belleza y la importancia del arte en su desarrollo personal, aprendiendo a mirar la realidad interpretándola, y a expresar la belleza que oculta recreando los sentidos.

Este es un trabajo realizado en el CEIP de Fontiñas Santigo, con alumnado de 2º de EP duranteel curso 2014-15

Ejemplos de materiales de manipulación, observación y experimentación de uso en el centro infantil