Este recurso está destinado a alumnos de 1º de primaria en el área de Lengua Castellana, una vez ya se ha adquirido la lectoescritura de todas las letras (tercer trimestre). Se trata de un recurso del cual se pueden hacer varios usos. La idea principal es que se proyecte en la pantalla del aula y que los alumnos y alumnas repasen el vocabulario y la lectoescritura de todas las letras trabajadas. Lo siguiente sería recortar y plastificar las piezas por separado y que, a modo puzzle, busquen su...

He diseñado una situación de aprendizaje dirigida al alumnado de 1º de Primaria, pensada para desarrollarse a lo largo de dos semanas en el aula. Para facilitar su implementación, he creado un Padlet en el que encontrarán todos los recursos educativos necesarios, organizados y accesibles para su uso por parte del profesorado. Esta propuesta atiende a la diversidad del alumnado, ya que incluye materiales adaptados según el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), permitiendo una mayor in...

ES UN MEMORY PARA TRABAJAR LA LECTOESCRITURA. CONSISTE EN EMPAREJAR LA PALABRA ESCRITA EN MINUSCULA CON LA IMAGEN.

Recurso educativo para trabajar la conciencia fonológica de las letras P/M/L/S. Es una infografía que permite repasar, mediante el visionado de vídeos hipervinculados en el icono de la cámara de los tarros, cuál es el sonido de la letra trabajada, posición de la boca para articularla y ejemplos de palabras que comienzan por dicho sonido. La actividad se enmarca dentro de unas estaciones de aprendizaje en las cuales, mediante la codocencia, sirve de repaso y consolidación de los contenidos tra...

Se realizará una actividad interactiva de repaso en el área de Lengua Castellana y Literatura, utilizando una presentación en formato PPT proyectada en la PDI. A través de dinámicas individuales o grupales, donde el alumnado reforzará contenidos trabajados previamente, mediante juegos como crucigramas, formación de palabras, identificación de sílabas iniciales y dictados. Esta propuesta tiene como finalidad consolidar los aprendizajes y evaluar el progreso de forma lúdica y participativa.

Este recurso digital es un Genially que consta de diferentes paneles interactivos. Cada panel cuenta con la imagen de un objeto y todas las letras del abecedario. Está dirigido a alumnado que se inicie en la lectoescritura. El alumnado debe buscar y seleccionar la inicial correspondiente al objeto que aparece en la imagen. Recurso utilizado en situaciones de aprendizaje del área de lengua castellana para trabajar la conciencia fonológica de las letras, en el área de lengua castellana. Es un r...

En este proyecto incluyo actividades para trabajar la discriminación auditiva e identificación de las distintas letras del alfabeto ayudando al alumnado a crear el proyecto final "La casita de las letras" y fomentando, además, un adecuado inicio en el proceso lectoescritor.

Este proyecto tiene como objetivo reforzar las habilidades de lectoescritura en niños de primero y segundo de primaria mediante actividades diseñadas para fomentar la identificación de sonidos, la asociación de palabras con imágenes, la redacción de textos cortos y el aprendizaje colaborativo. Las tareas están integradas con herramientas digitales que promueven el aprendizaje activo y la motivación.

"El supermercado de las palabras" es una situación de aprendizaje cuyo centro de interés es desarrollar la lectoescritura, al mismo tiempo que se trabajan de manera transversal contenidos matemáticos como sumas y restas y manejo de dinero. Está pensada para reforzar de manera dinámica y activa tanto la lectura como la escritura, poniendo en práctica todo lo aprendido durante los dos primeros trimestres. Por otro lado, se creará también un supermercado virtual que permita usar desde casa l...

El objetivo es desglosar los pasos para escribir un texto literario. Las modificaciones al recurso original tratan de aumentar la motivación, mejorar la comprensión y expresión escrita de un alumno con TEA en 2º de EP.

El objetivo es desglosar los pasos para escribir un texto literario. Las modificaciones al recurso original tratan de aumentar la motivación, mejorar la comprensión y expresión escrita de un alumno con TEA en 2º de EP.

El interés innato de los niños hacia el descubrimiento y la consecución d retos vertebran el proyecto “2015, Odisea en el Carracillo”. Se articula como un plan de animación a la lectura, la escritura y la investigación, en el que se suceden una serie de actividades encaminadas a conocer el universo, disfrutarlo y despertar esa curiosidad para seguir investigando en el futuro.