Este mapa conceptual muestra las instruciones para la realización de la actividad final de la unidad didáctica nº12, LA TABLA PERIÓDICA, dentro de la asignatura de ciencias aplicadas de la formación profesional básica de electriciadad y electrónica. La actividad consiste en crear un póster informativo sobre un elemento químico asignado a cada estudiante, utilizando la plataforma Canva. El objetivo es diseñar un material visualmente atractivo y educativo que destaque los aspectos más important...

Investiga en tu casa que alimentos son los que más consumís a lo largo de la semana y después de una puesta en común con el resto de los compañeros, tienes que elegir uno de ellos y luego buscar en el navegador Firefox las páginas web que a continuación aparecen para seleccionar la información de cada alimento que necesitas. Cuando ya hayas completado toda la información de la ficha, haz un dibujo del alimento y ya habrás acabado tu tarea.

Este recurso es una propuesta de tarea integrada para trabajar los géneros literarios en 3.º de ESO mediante el uso de herramientas digitales. El objetivo es que el alumnado, trabajando por parejas, realice una exposición digital sobre los géneros literarios, sus características, subgéneros y recursos expresivos, basada en los contenidos trabajados en el aula. La tarea final consiste en la creación de un vídeo explicativo donde pueden optar por grabarse, compartir pantalla con una presentaci...

Projecte : Presentem un país al FITUR. Pretext per a treballar les característiques climàtiques i paisatgístiques segons els sabers bàsics del curriculum de Geografia i història de 1 ESO a la Comunitat Valenciana. A partir del mateix també s'investigaran altres aspectes identitaris, culturals i socials per tal de desenvolupar la competència digital en la construcció d'un recurs de forma simultània i treballant en línia al centre educatiu així com també la competència lingüística amb la presen...

L’alumnat haurà d’investigar sobre famosos que han patit problemes de salut mental, hauran de reflexionar sobre les seues vivències i faran una exposició oral individual en la que expressen aquesta informació de manera clara i coherent. Les exposicions han d’estar acompanyades d’un document digital, una presentació feta en LibreOffice Impress, que es reproduirà a classe amb el projector.

Treballem els ODS a partir dels activistes mediambientals del segle XX I XXI. Fem una infografia digital que després plastificarem i realitzarem una exposició el dia 5 de juny. Dia mundial del medi ambient

El siguiente PDF es una descripción completa de la actividad. Nuestros/as alumnos/as necesitan de conocimientos, pero también deben saber expresarse y comunicar esos conocimientos, es por ello que considero esencial las exposiciones en el aula. Los estudiantes elegirán un país y un personaje concreto de la historia para explicar en una exposición de entre 5 y 10 minutos los aspectos clave; es perfecto para trabajar tanto la geografía (el país) como la historia (el personaje). Va dirigido a al...

Pensar y preparar un guión para buscar información sobre el tema del espacio para la posterior elaboración de una presentación para clase. Todo ello se realizará por medio de la investigación digital, con los enlaces de las páginas que deben visitar y herramientas para la creación y organización de la información por medio de mapas conceptuales. Después rellenarán una plantilla donde acabarán de estructurar la presentación a través de la información ya recopilada.

En este proyecto, el centro de interés es la creación de obras de arte mediante la fotografía sobre montajes de cuadros vivientes. Los cuadros vivientes son representaciones en vivo de pinturas famosas, en las que las personas y los objetos se posicionan de manera que imiten con precisión la obra de arte original. Los estudiantes se sumergirá en el mundo del arte y aprenderán sobre diversas obras maestras mientras participan activamente en su recreación.

Exposición con la cual se explica al alumnado cómo realizar un trabajo en Canva utilizando los recursos básicos de la aplicación.

Proyecto realizado en las aulas de Educación Infantil del colegio María Auxiliadora de Santander. Recoge los Diarios de Aprendizaje que cada clase ha ido alimentando a lo largo del proceso de búsqueda de información, investigación... acerca del país correspondiente. Además contiene recursos y experiencias de trabajo colaborativo.

Proyecto realizado en las aulas de Educación Infantil del colegio María Auxiliadora de Santander. Recoge los Diarios de Aprendizaje que cada clase ha ido alimentando a lo largo del proceso de búsqueda de información, investigación... acerca del país correspondiente. Además contiene recursos y experiencias de trabajo colaborativo.