Se trata de una presentación destinada a alumnos de quinto de primaria dentro del área de inglés. Versa sobre las actividades de tiempo libre y expresiones relacionadas con la frecuencia con la que estas se practican.

En esta situación de aprendizaje aprenderás a tener una conversación para vender y comprar comida. Realizarás un video animado con ANIMAKER en el que cada miembro de tu grupo interpretará a un personaje, hablando en inglés y moviendo su cuerpo y labios.

Esta actividad está dirigida al alumnado de quinto de primaria y está planteado para hacerlo en la clase de inglés. Es una receta de cocina que presentamos a nuestro alumnado a través de una infografia realizada en Canva. Este recurso está planteado para mostrarlo una vez hemos presentado a nuestros alumnos los ingredientes en inglés y la batidora.

Este recurso plantea los pasos a seguir para que el alumnado de segundo y tercer ciclo pueda describir su lugar de vacaciones soñado.

Se trata de un Kahoot realizado para el alumnado de 5º de primaria. En él practican los adjectivos comparativos y superlativos, a través del vocabulario de los animales salvajes.

• Endangered animals around the world. El alumnado se organiza en grupos de 4/5, cada grupo de la clase busca un animal en peligro de extinción que sea de su interés. La maestra los facilita un task planning para hacer el proyecto. Además les da una hoja con la información y puntos de interés que tienen que buscar a los ordenadores. También se los facilitan webs fiables donde pueden hacer la búsqueda de información tal como “National geographic kids, Wonderopolis, World Wildlife Fund, Animal ...

Enseñanza y curso: 1º/2º de Bachillerato Nombre materia: Nombre de la unidad: Número y nombre de la tarea: Descripción:

El tema gira en torno al mundo de los detectives, del suspense y en la resolución de misterios u acertijos.Va dirigido al tercer ciclo de primaria y primer ciclo de secundaria.El proyecto es trimestral con tres sesiones a la semana. Es un proyecto para el área de Inglés pero que puede complementarse con el área de lengua castellana.

Proyecto en el que el alumnado se convierte en profesor/a y prepara una sesión al resto de compañeros/as.