El recurso “Interfaz Hombre–Máquina” se presenta como evidencia para optar por una nota en la Especialización en Utilización de Herramientas TIC para la Enseñanza, dentro del módulo Diseño y Construcción de RED, orientado por la docente Gladys Patricia Torres Murillo. Este material refleja la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, destacando la importancia de la interacción entre el ser humano y la tecnología en los procesos educativos digitales.

El recurso “Interfaz Hombre–Máquina” se presenta como evidencia para optar por una nota en la Especialización en Utilización de Herramientas TIC para la Enseñanza, dentro del módulo Diseño y Construcción de RED, orientado por la docente Gladys Patricia Torres Murillo. Este material refleja la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, destacando la importancia de la interacción entre el ser humano y la tecnología en los procesos educativos digitales.

En este REA, el alumnado comprenderá la importancia de las interfaces humano-máquina en la interacción entre personas y sistemas tecnológicos. Se introducirán los conceptos fundamentales de diseño de interfaces y usabilidad, y se explorará cómo la programación contribuye a crear sistemas interactivos eficientes. Como proyecto práctico, los estudiantes desarrollarán una pequeña aplicación que simula una interfaz de control para un dispositivo, fomentando la comprensión de la relación entre usu...

El alumnado investigará la Revolución francesa y representará los contenidos mediante la metodología del Visual Thinking. A lo largo de 12 sesiones, trabajarán en equipo para elaborar un informe digital, crear esquemas visuales y presentarlos en formato audiovisual, desarrollando competencias históricas, digitales y comunicativas.

Actividad realizada con Genially enfocada a un tercero de primaria que consiste en un cuestionario con opciones de respuesta en relación al tema de conocimiento del medio de "materia y energía".

L'alumnat de cinquè realitza una guia turística sobre els monuments més emblemàtics d'El Verger mitjançant l'ús de les TIC. Es tracta d'un grup format per 22 alumnes d'entre 10 i 11 anys amb molta motivació per aprendre la història dels monuments més emblemàtics del nostre poble. L'alumnat es divideix en 5 grups heterogenis on cada membre realitzarà una funció en les dues fases del projecte: per una part la recerca d'informació i per altra l'elaboració d'un Power Point.

JUEGO INTERACTIVO PARA REFORZAR Y AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA PRIMAVERA EN LOS NIÑOS DE INFANTIL 4 AÑOS

Proyecto sobre alimentación saludable, alimentos naturales, procesados y ultraprocesados, etiquetado de alimentos y hábitos saludables.

Bienvenidos a El Mundo de las Fracciones, un espacio interactivo donde podrás descubrir qué son las fracciones y cómo están presentes en nuestra vida cotidiana. A lo largo de este proyecto, exploraremos desde los conceptos básicos hasta su aplicación en situaciones reales, como repartir una pizza, medir ingredientes en una receta o calcular descuentos en las compras. A través de actividades dinámicas, recursos interactivos y ejercicios prácticos, aprenderás a identificar, comparar y operar...

Sda para 5ºEP del área de Cultura Asturiana sobre el conocimiento de la localidad.

Recurso para comprender las ideas principales de Aristóteles y aportar actividades y herramientas que faciliten el aprendizaje.

Proyecto multisciplinar sobre la Antigua Roma

CENTRO DE INTERÉS: "Los seres vivos". NIVEL AL QUE VA DIRIGIDA: 3º EDUCACIÓN PRIMARIA. MATERIA O ÁREA: Conocimiento del medio. TEMPORALIZACIÓN: 4 semanas. JUSTIFICACIÓN: El alumnado a estas edades se muestra muy motivado hacia todo lo relacionado con el mundo animal. Además pondremos el foco en las especies animales que están amenazadas, así como en las propuestas y acciones que se pueden realizar para protegerlas. Desde la empatía esta unidad didáctica o situación lanza cuestiones ...

El objetivo de este recurso es capacitar con información que genere conocimiento y desarrolle en las personas la destreza necesaria para que pueda brindar mantenimiento preventivo o corregir posibles errores en su ordenador.

Tema 2 del currículo de 1º Bachillerato de la asignatura de Filosofía.

Escultura, pintura, arquitectura y cine en la edad contemporánea