cuaderno para trabajar la lectoescritura, el vocabulario de la Pascua y la competencia digital. Diseñado para alumnado de CEE con diversidad funcional contiene apoyos visuales.

Infografía para realizar una búsqueda y selección de información digital, en este caso las curiosidades sobre las plantas favoritas de mi alumnado.

CON MOTIVO DE LA PRÓXIMA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE EUROPA (9 DE MAYO), CONOCEREMOS UN POCO MÁS NUESTRO CONTINENTE.

Se ha diseñado un formulario interactivo digital en Microsoft Forms específicamente orientado al alumnado con perfil de Unidad Específica en Centro Ordinario (UECO). Esta actividad se enmarca dentro de las áreas de conocimiento de “Descubrimiento y exploración del entorno” y “Comunicación y representación de la realidad”, propias del currículo de Educación Infantil. El recurso tiene como objetivo principal fomentar la identificación, comprensión y expresión de emociones básicas (alegría, tri...

La actividad consistirá en realizar la portada de los trabajos realizados a lo largo del presente curso 24-25 en la asignatura de Conocimiento del medio natural, social y cultural a través del programa de Power Point.

Recurso digital creado en Canva, compuesto por recetas del mundo en lectura fácil, con apoyos visuales (pictogramas de Arasaac e imágenes reales), dirigido a Alumnado de 16-21 años, con diversidad funcional y grandes necesidades de apoyo. Recurso diseñado siguiendo los principios DUA, priorizando la accesibilidad cognitiva, visual y emocional.

Para completar esta actividad los alumnos deben descargar imágenes de ARASAAC y clasificarlas en el campo semántico al que pertenecen. A continuación deberán escribir el nombre de cada imagen debajo de su pictograma. Los alumnos que no tienen adquirida la lectoescritura pueden copiar el nombre o añadir una nota de voz

En aquesta activitat, l’alumnat observarà i llegirà les diferents llistes de la compra. Després, buscarà els aliments que necessiten, els encerclarà i els unirà amb la cistella de la compra. A l’última llista de la compra, hauràn d’elegir el que més els agrada.

El objetivo principal de la propuesta es acercar las nuevas tecnologías a los alumnos con Trastorno del Espectro Autista para hacer el aprendizaje una experiencia más motivadora y atractiva. Además, se trabajarán de manera paralela las habilidades y los valores sociales esenciales para su desarrollo integral. Las actividades propuestas están diseñadas para ser interactivas y se adaptan a las necesidades específicas de los alumnos destinados. Sim embargo, es posible ajustar la complejidad d...