Recurso educativo abierto para 1.º curso de 1.º ciclo de Enseñanzas Básicas de Música (Violín). A través de un juego interactivo y una mini-clase impartida por el propio alumnado, se trabaja la correcta colocación del brazo izquierdo y la sujeción del violín. Incluye guía didáctica, instrumentos de evaluación y materiales complementarios.

«Tengo un examen de inglés mañana» es un curso para aprender y practicar la gramática del inglés de una manera amena y divertida, usando sobre todo el humor absurdo como forma de retener los contenidos de gramática. El curso está destinado para cualquier aprendiz de Inglés como Lengua Extranjera y se especializa en la práctica de la gramática.

Este recurso sirve como autoevaluación para que el alumnado de 1ESO, en grupos cooperativos, pueda realizar la autoevaluación de su póster para el día de las escritoras de terror y comprobar que contiene todos los elementos que se piden.

ACTIVIDAD PROYECTO: Profesor por un día La actividad se realiza en la tercera evaluación en la SA 3. donde se trabaja, dentro del Bloque de contenido Educación Literaria, además de otros contenidos de naturaleza lingüística y comunicativa. Esta actividad consiste en un rol play, en la que el alumnado, en parejas cooperativas, tendrá que convertirse en profesores para el alumnado de 1 y 2 de la ESO. Los contenidos elegidos para la investigación, desarrollo de soporte digital y expos...

Infografía trabajo actividades para conocer, reconocer y gestionar la emoción de la ira

Situación de Aprendizaje " Búsqueda de respuestas" con sus Secuencias Didácticas

Aquest recurs és una activitat integrada en una situación d’aprenentatge relacionada amb l’asignatura de L’àrea de VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA i Projecte, on es pretén que l’alumnat mitjnçant l’ús de les tecnologies digitals puga coneixer i entendre la cultura valenciana i les seues tradicions.

Rúbrica d'avaluació per a la seqüència sobre la notícia.

El trabajo realizado en este archivo tiene por finalidad: 1. Desarrollar un ESTRUCTURA para la realización de actividades de una Unidad Didáctica, en la que el alumno sea el centro de todo el proceso. 2. Realizar una Unidad a modo de ejemplo.