Los alumnos deben demostrar lo que han aprendido de Joaquín Sorolla y Joan MIró. Adjunto el enlace para poder acceder al recurso en formato pptx https://gvaedu-my.sharepoint.com/:p:/r/personal/l_ros2_edu_gva_es/Documents/B1%20compet%C3%A8ncia%20digital/QUE%20SABEMOS%20DE%20ARTE%20(1).pptx?d=w1d023ccf5c94495abb9f147c26f78ea7&csf=1&web=1&e=JSJfgD

El alumnado va a aprender a identificar sus emociones y a representarlas mediante el arte.

Mediante esta infografía presento los pasos a seguir para la realización de la actividad "Cuento artificial". Mediante ella el alumnado llevará a cabo la creación de un cuento de aula a través de la elaboración, por grupos, de microrrelatos, cuyas imágenes habrán sido generadas mediante la aplicación Bing de Microsoft.

A través de actividades artísticas los niños y niñas expresan sus sentimientos, emociones y vivencias.

Este proyecto ha supuesto la inmersión de todos los niveles educativos en algunas de las etapas artísticas más relevantes de la historia. Cada curso ha construido una sala de museo recreando representaciones artísticas, desde el Paleolítico hasta el Románico, gestionando los recursos, guiando las visitas, dirigiendo actividades educativas de elaboración propia e investigando y documentando toda la experiencia para toda la comunidad educativa.

Conocer nuestro municipio a través de un paseo por el mismo y averiguando más sobre sus edificios más característicos a través de los códigos QR.