RECURSOS D'APRENENTATGE
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Infografía Cómo usar Audacity para crear un podcast
Exp`licación de las herramientas más sencillas de grabación haciendo uso de la herramienta Audacity.
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CreadorES
Este proyecto educativo está diseñado para el alumnado de 3º de Primaria y forma parte del producto final del curso de Competencia Digital Docente (nivel B2). Tiene como objetivo principal el desarrollo de la competencia digital del alumnado mediante actividades creativas, reflexivas y adaptadas al nivel, utilizando herramientas como eXeLearning y SchoolAI. A lo largo del proyecto, el alumnado: Reflexiona sobre su comportamiento en Internet y la importancia de la identidad digital. Aprende...
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Capturadores de pantalla: Buenas prácticas UCACUE
Este módulo te enseñará a realizar capturas de pantalla de manera eficiente, identificando tipos de herramientas y buenas prácticas para optimizar imágenes según tus necesidades. Al finalizar, podrás aplicar técnicas de captura y edición para obtener resultados claros y profesionales.
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Guía Scratch sobre patrimonio prehistórico en Posadas
Realización de una guía turística con la aplicación Scratch sobre el patrimonio prehistórico de la Sierrezuela de Posadas.
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Búsqueda y curación de contenidos
Búsqueda y curación de contenidos
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En-Cesta
Se ha creado una Situación de Aprendizaje para 3º de ESO C. En ella se aprenderán conocimientos de pensamiento computacional y programación, se trabajará con materiales reciclados y se completará el trabajo con en diseño y montaje de una estructura.
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NOTICIERO COLEGIO LA PIEDAD
Situación de aprendizaje dirigida al alumnado de 4º de ESO para crear un noticiero del centro. Durante el transcurso del curso escolar, en nuestro centro se llevan a cabo numerosas actividades complementarias en las distintas etapas educativas: charlas, visitas a: museos, granjas escuela, ayuntamiento, celebraciones, concursos, etc. En ellas participan alumnado, profesorado, padres/madres y son publicadas en las redes sociales acompañadas de texto y fotos y/o vídeos. En la presenta Situació...
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SdA / Unidad de programación 1: ¡ILUMINA TU VIVIENDA!
SdA / Unidad de programación 1: ¡ILUMINA TU VIVIENDA! para tecnología 4º de la ESO
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sda REVISTA
Situación de aprendizaje donde el alumnado a través de la utilización de medios y recursos tecnológicos, recopilarán información relevante de interés creando artículos y publicándolos en la web y blog del colegio.
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Proyecto de Robótica.
Proyecto de Robótica para alumnado de 5º de primaria en el cual se trabajará a través de la programación por bloques en Scratch.
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Introducción a la soldadura
Primeros pasos en soldadura,
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Instalaciones en la vivienda
Recurso para 4º de ESO (Instalaciones de las viviendas
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Escape Room: "Alfabetízate, sin tecnologías no hay educación".
Proyecto Universitario - Escape Room diseñado para los propios universitarios pero pensado para alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria. La temática de las pruebas a resolver versarán sobres los acontecimientos evolutivos de la comunicación y tecnología más remarcables de la historia. Tutorizado por el profesor Juan Manuel Trujillo Torres (profesor titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada)
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redes_sociales
La finalidad este escrito es conocer las facilidades y sobre todo los logros que las nuevas tecnologías nos brindan dentro del campo de la educación conocer como las redes sociales son las aliadas del aprendizaje cuando hay una buena aplicación.
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Tecnología Educativa
La Tecnología educativa permite introducir aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar datos con el propósito primordial de llegar a reproducir o compartir la información.
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Elaboramos nuestro Emocionario
Proyecto para trabajar mlearning con determinadas apps y enfocado al desarrollo de un emocionario.
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Boceto de REA_ROBOT
Creación de mapa conceptual de tu futuro REA(Robótica)
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Escuchando con los ojos en la era digital (Procomún)
Este artículo expone en forma dramatizada algunas ideas sobre la manera en la que leemos y escribimos en la era digital, y sobre cómo hemos llegado hasta aquí: dos profesores de Bachillerato, trabajando juntos y utilizando herramientas didácticas disponibles en los terminales móviles, practican con su grupo de alumnos de Lengua e Historia y divulgan el estado de la cuestión actual sobre la materia de la ciencia de la lectura y la escritura, sirviéndose de Quevedo y Cervantes y de los resultad...
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