A través de este REA el alumnado será capaz de: Conocer diferentes tipos de textos y sus posibilidades. Desarrollar la expresión escrita y fomentar la lectura como actividad lúdica y saludable en el desarrollo cognitivo. Valorar los textos y en especial los cuentos como forma de expresión y herramienta para desarrollar la creatividad y la imaginación. Utilizar la tecnología como herramienta para crear y elaborar textos creativos. La tarea final consiste en la elaboración de cuentos ...

Recurso educativo abierto de la materia de Lengua Castellana y Literatura dirigido al alumnado de 2º de ESO, aunque puede ser también utilizado en 1º o 3º curso con pequeñas modificaciones. En él se desarrollan, fundamentalmente, saberes básicos del bloque B. Comunicación de LCL2, según se recogen en la LOMLOE.

REA para la materia de Lengua Castellana y Literatura de 4º de ESO para el estudio de la Literatura del Romanticismo

Exelearning para visibilizar a las literatas de los Siglos de Oro

El hábito de la lectura te permite forjar una identidad lectora propia que te ayudará a desarrollar tu formación como lector y como persona. Igualmente, puedes ayudar a otras personas a formarse como lectores a través de tus recomendaciones.

Esta actividad os va a permitir comentar y analizar más profundamente el soneto XXIII de Garcilaso.

Esta unidad tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a desarrollar múltiples competencias y conocimientos interculturales. Más específicamente, utilizaremos vocabulario relacionado con relaciones, música y ciertas funciones útiles como describir o preguntar sobre preferencias

El reto final de esta situación de aprendizaje reside en la creación de una revista literaria. Sin embargo, su contenido no será al azar. Versará sobre la literatura española de los Siglos de Oro, cuyos saberes básicos habrán sido desglosados y tratados en las diferentes tareas que componen esta secuencia didáctica: contexto sociopolítico, literatos de la época y su obra, conexión con otras artes, etc. Además, se dejará volar la creación poética, pues deberán versionar un poema de uno de los ...

Situación de Aprendizaje para el día del libro donde los alumnos conocerán los autores y autoras andaluces, sus obras y valorarán la cultura andaluza, trabajando al mismo tiempo con las tecnologías.

Situación de aprendizaje sobre el texto narrativo, cuyo producto final es la creación de un cuento sobre la historia de un planeta ficticio.

SdA programada para el alumnado de 5º de primaria donde a través del conocimiento y disfrute de la obra de dos poetas locales van a trabajar los elementos principales de la Lírica.

Los alumnos leen, por primera vez, una obra clásica de la literatura española, La Celestina. Analizan los elementos fundamentales de la obra y se convierten en animadores de la lectura realizando, como producto final, un “bibliotráiler” que es compartido en las redes sociales.

Esta Unidad Competencial se centra, fundamentalmente, en el estudio del teatro isabelino a través de William Shakespeare y constituye el producto final del curso a distancia COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2, cuyo código es 241408KPF429

Esta Unidad Competencial se centra, fundamentalmente, en el estudio del teatro isabelino a través de William Shakespeare y constituye el producto final del curso a distancia COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2, cuyo código es 241408KPF429

Este es el proyecto de lectura orientado al desarrollo de la misma en el alumnado de 1ºESO

El alumnado deberá simular una entrevista a una autora española y grabar un podcast.

Con esta SdA, dirigida a 6º de EP, se pretende que el alumnado se sumerja en el conocimiento del teatro como género literario de expresión que les va a permitir desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, iniciativa personal, sentido crítico, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor. Van a conocer y utilizar, de manera apropiada, la lengua castellana ...

Situación de aprendizaje de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para un nivel de 1º Bachillerato.

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado de 4º de ESO aprenda a buscar y seleccionar información en la web, redacte textos expositivos y borradores que puedan ser usados en la grabación de un podcast. Además, el producto final es la realización de un folleto digital con hipervículos a distintos contenidos (diseñado con aplicaciones como genially).

SDA sobre obras literarias, recreadas a modo de museo con despliegue audiovisual