RECURSOS D'APRENENTATGE
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My Daily Life: Communicating in Everyday Situations
El proyecto tiene como objetivo que el alumnado adulto adquiera las destrezas comunicativas básicas para desenvolverse en situaciones comunes de la vida diaria en inglés.
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My Daily Life Communicating in Everyday Situations
El proyecto tiene como objetivo que el alumnado adulto adquiera las destrezas comunicativas básicas para desenvolverse en situaciones comunes de la vida diaria en inglés.
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Unidad Didáctica 3: Time to eat!
Tarea Final Curso Competencia Digital Docente B2
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Unidad Didáctica 3: Time to eat!
Tarea Final Curso Competencia Digital Docente B2
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Vocabulary Ways We sleep
LISTENING TASK WAYS WE SLEEP Level: For Adults, level A2. Learn to have good habits for sleeping. 1º- Escuchar una vez el audio con los ojos cerrados para concentrarse: Listen to the next audio Además de un archivo con el vocabulario importante y la transcripción del audio en Canva: 2º- Escuchar una segunda vez para localizar las siguientes palabras: sleep, cat, dream, cozy, work and night. 3º- Escribir cuántas veces aparecen estas palabras y buscar en el diccionario onli...
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My Daily Routine
Recurso para Modulo 1 Escuela de Adultos
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Infografia_Video_Curriculum.pdf
Un video currículum es una presentación audiovisual en la que una persona muestra quién es, sus habilidades, experiencias y motivaciones para un trabajo o proyecto. A diferencia del currículum tradicional en papel, el formato en video permite expresar la personalidad, la comunicación y la creatividad de una manera más cercana y dinámica.
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Women in history.pdf
Aquest recurs s’emmarca dins de la temàtica dels oficis i les profes-sions, per reconéixer el paper fonamental de les dones en diferents àmbits laborals al llarg del temps.
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Activitat - Passé composé
Actividad creada para la docencia de lengua francesa, concretamente para el curso de 3º de ESO. La idea d'aquest exercici és que els alumnes practiquen el passé composé amb una sèrie d'exercicis.
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CREA CUENTOS.pdf
Con esta actividad, trabajaremos la creación de cuentos con nuestros alumnos y guardaremos un recuerdo para toda la vida. Fomentaremos la creatividad y podremos disfrutar aprendiendo mientras cohesionamos el grupo.
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Expressing_Opinions_about_Gun_Control_2.C1_DEBATE_ACTIVITY.pdf
Gun control in the US
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Example infographic.pdf
Infografía de ejemplo para el proyecto
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Project Timeline.pdf
Pasos a seguir para completar el proyecto.
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Recursos chanson française
Este recurso en formato PDF interactivo está dirigido al alumnado de 1º de C1 de Francés de la Escuela Oficial de Idiomas y forma parte de la situación de aprendizaje Découvrir la chanson française : recherche, analyse et présentation. El documento incluye una selección cuidada de materiales auténticos —artículos, vídeos subtitulados, podcasts, análisis de letras y enlaces a plataformas musicales— organizados por temáticas (historia, artistas clásicos y actuales, análisis de estilo, etc.). ...
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Arxius compresos 2.zip
“Arxius compresos 2.Zip” (on es poden descarregar els 4 arxius, indicats més avall, dins d’un arxiu únic comprès) 01. Text Christmas in Canada 2(PDF) 02. Pictures of Christmas in Canada 2 (Powerpoint) 03. Infografia per cercar info en anglés 2 (arxiu imatge PNG) 04. Glossari complementari del Nadal 2(PDF)
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01. Text Christmas in Canada.pdf
Christmas in Canada
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Instructions “My daily routine”.pdf
Create your own infographic about what you do every day!
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Tour around our town
Este REA va dirigido a alumnado de educación permanente, en concreto a un grupo de inglés de nivel A2. El uso de estos materiales, permitirá a los estudiantes reconocer los elementos culturales más destacados del lugar donde viven para así poder darlos a conocer. La tarea final consistirá en la creación de un folleto turístico digital que incluya lugares para apreciar la cultura, arte y gastronomía de su localidad. Para finalizar, este se compartirá con el ayuntamiento como folleto oficial qu...
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viCITYing my city
Propuesta didáctica pretende que el alumnado conozca detalladamente los monumentos más relevantes, espacios, cultura e historia, así como el uso y desarrollo de varias competencias y saberes básicos, basado en su aprendizaje previo, involucrando a las estudiantes en un aprendizaje memorable
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