Se trata de una infografía en donde se muestra la regla ortográfica de las palabras agudas, llenas y esdrújulas. En la parte inferior aparece un código QR (generado en Canva) que da opción a realizar una actividad de Edpuzzle, sobre un video de You-Tube (Acentuación Palabras agudas, llanas y esdrújulas | Aula chachi- Videos educativos para niños)

Farem un concurs fotoliterari on, després de la lectura d'un mateix llibre pel grup, com diu la infografia, recrearem una escena del llibre escollit en una fotografia. A continuació, ens convertirem en actors i actrius per crear el nostre fotograma. Finalment, explicarem amb un vídeo l'escena triada, la qual ha sigut la més significativa per a nosaltres.

“Som Reporters” es una situació d'aprenentatge que te com a objectiu principal que els alumnes puguen desenvolupar les seues habilitats d’expressió oral al presentar noticies o reportatges sobre temes actuals i de interès per a ells i iniciar-se en la competència digital amb la recerca de informació i elaboració del seu treball de investigació. Es divideix en diverses etapes, des de l’anàlisi de noticies existents i busqueda de informació fins la presentació en públic de les noticies o report...

Actividad interactiva creada con Educaplay para trabajar la identificación del sujeto y el predicado en frases sencillas, dirigida a alumnos de 3º de Educación Primaria en el área de Lengua Castellana. El recurso incluye apoyo visual con pictogramas, lo que facilita su uso por parte de alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de grado 1, favoreciendo la comprensión lectora y el aprendizaje significativo. Ideal para el refuerzo en el aula o como tarea individual.

L’activitat consisteix en la realització i enviament d’un correu electrònic a l’ajuntament de València sol·licitant l’autorització d’una excursió pel centre de la ciutat ja que l’alumnat va a agafar el rol de “guies turístics”. Dirigit a l’alumnat de 5é de primària. Consta de 5 Sessions d'escriptura de l’àrea de llengua i 6 sessions del projecte de Coneixement del Medi de “La Població”.

Esta infografía está creada para que mi alumnado conozca los pasos a seguir a la hora de escribir un correo electrónico.

Infografía de los diferentes pasos a seguir para la creación de fantásticos cuentos infantiles, donde la imaginación y creatividad de los niños y niñas no dejará a nadie indiferente. 

Estructura dun fullet informatiu, plantilla per ajudar a lalumnat de 4t, 5é i 6é a realitzar el seu propi flyer per grups, en làrea de Llengua Valenciana i Literatura. La plantilla té àudio per a facilitar l'accés de l'alumnat. Elaborat i publicat en l'aplicació de Canva: https://www.canva.com/design/DAGroQfkea8/2gAPrQeAW5rTJ4qHTO8IcQ/watch?utm_content=DAGroQfkea8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h574b2dcc2d

• L’alumnat ha de crear el seu currículum de l’any 2035, és a dir, s’ha de posar en la situació que han passat 10 anys i han de pensar què voldrien haver estudiat o en què voldrien haver treballat. Per a açò necessiten crear una plantilla i buscar en les pàgines dels diferents cicles formatius, universitats, etc. la informació necessària per a emplenar-lo.

Recurs didàctic digital (presentació en PDF) sobre la notícia com a gènere periodístic. En ell, s'incorpora una activitat anomenada «Un diari de notícia». Per a dur-la a terme, l'alumnat pren el rol de redactors a fi de crear un diari escolar. Així, s’analitzen exemples, es cerca informació, es redacten notícies en grup i es maqueten per oferir un periòdic a l’escola sobre successos de l’entorn pròxim (escola/poble).

Los alumnos de 6.º de Primaria deben elaborar un tríptico informativo en el que se detalle todo lo relacionado con el viaje de fin de curso: destino, fechas, actividades, alojamiento, normas de convivencia, presupuesto y otros datos relevantes. El objetivo es crear un material visual y claro que pueda entregarse a las familias y compañeros para informarles sobre la planificación del viaje. Objetivo didáctico: Desarrollar la capacidad de organizar información relevante, comunicar de forma ...

Mapa de la comprensión. “ El coleccionista de relojes extraordinarios”.​ El alumnado, tras la lectura del libro El coleccionista de relojes extraordinarios, elaborará un mapa de la comprensión utilizando la herramienta digital Canva, basándose en las rutinas de pensamiento de la metodología VESS. Esta actividad se desarrollará durante el segundo y tercer trimestre del curso escolar. Para facilitar la organización de las lecturas, se les propondrán distintas fechas orientativas. Tareas y ...

Activitat per a realitzar a l'aula dins del projecte INNOVARTS, i en concret en INNOVACANT per a desenrotllar la competència lingüística i digital de l'alumnat, a través de la creació i disseny d'invitacions per a les seues famílies per a l'actuació final de INNOVACANT. Material de consulta.

En este recurso se muestra un ejemplo de invitación creada por un grupo de alumnado de forma digital. El objetivo es invitar a las familias a que asistan a ver una actuación que han preparado desde el área de Arts.

A través del visionado de una presentación digital con imágenes, audio y vídeo, el alumnado observará las características del cuerpo de diferentes dinosaurios. Se fomentará la reflexión, la comparación y el debate en grupo, reconociendo similitudes y diferencias entre ellos según sus necesidades vitales (alimentación, defensa, locomoción, etc.). La actividad promueve la expresión oral, el pensamiento crítico y el uso de herramientas digitales de forma significativa. Con el objetivo de que e...

Recurs de tipus audiovisual adreçat a alumnat de 2n d’ESO. Activitat dissenyada per treballar la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita i la competència digital. Inclou lectura, recerca d’informació, guió i creació audiovisual.

Aquesta situació d'aprenentatge està dirigida al alumnat de 4t de primaria, per treballar en l'àrea de Llengua valenciana.

Este recurso forma parte del Programa de Estimulación del Lenguaje Oral (PELO) y está dirigido al alumnado de 4 años en Educación Infantil. Se trata de una actividad interactiva de discriminación visual en la que los niños y niñas deben identificar imágenes de animales y diferenciarlas de objetos cotidianos. El objetivo principal es fomentar el desarrollo del lenguaje oral y la atención a través de recursos digitales atractivos y accesibles. La propuesta está diseñada para llevarse a cabo ...

¡APRENDEMOS CON KAHOOT! Infografía para alumnado de 4º de Educación Primaria sobre qué es Kahoot, cómo llegamos a esta plataforma y qué actividad vamos a realizar con él. Se explican todos los pasos a seguir, y la actividad que llevamos a cabo en el área de Lengua Castellana y Literatura para repasar las categorías gramaticales ya trabajadas anteriormente.

Tríptico presentación TEA