Breve investigación sobre el impacto de la imprenta y de los centros de producción de libros impresos en la España del siglo XV. Seguidamente, se investigaron una a una todas las imprentas para conocer su ubicación concreta, su propietario, volumen de producción, obras editadas, lengua y posible impacto social. La actividad combinó investigación histórica con la creación de un mapa interactivo en Google My Maps. Por último se creó una breve batería de preguntas para comprobar los conocimient...

Actividades específicas para trabajar la comprensión de la obra teatral "Un invento en la corte de Castilla", incluyendo preguntas de análisis, interpretación de personajes, estudio del vocabulario nuevo introducido en el texto, debate y creatividad. Estas actividades reforzaron la expresión oral, escrita y creativa.

Bajo el nombre de 'Un siglo resumido', se ha elaborado un periódico que recoge la crónica y noticias de la corte de Castilla durante todo el siglo XV. A modo de reporteros de la época, se han elaborado un periódico donde destacan los acontecimientos históricos y culturales más relevantes de la época.

Tipus de recurs: Creació d’un booktrailer amb programa de gravació Alumnat al qual va dirigit: 1r ESO Àrea de coneixement: Valencià Tipus d'activitat o situació d'aprenentatge per a la qual està dissenyat: En grups col·laboratius i amb l’ajuda un guió tècnic fet per ells i elles han planejat i creat un xicotet vídeo a mode d’anunci del llibre, un booktrailer, on han destacat els moments més importants de la narració afegint música i imatges adequades per crear expectació en l’espectador. ...

Qüestionari sobre coneixements previs sobre les Falles a emplenar per l'alumnat.

Tres escenes de l'obra original de Teresa Broseta, "La venjança del foc."

Situación de aprendizaje para nivel B1 de Español del Marco Común de Referencia de Lenguas.

Infografía sobre la Situación de Aprendizaje interdisciplinar con enfoque competencial y digital para trabajar el discurso de graduación en 6º de primaria, dentro del área de Lengua Castellana y Literatura colaborando con el/la tutor/a de TIC.

El proyecto plantea la creación de una serie de actividades para trabajar la lectura. A través de unas actividades creativas, los alumnos deberán demostrar que han leído y comprendido el libro de lectura escogido.

“La meua botiga de barri” és un petit projecte ABP per a 3r de PDC (Àmbit Lingüístic i Social) en què els i les alumnes imaginen, planifiquen i comuniquen com seria la seua pròpia botiga de proximitat. En equips, decideixen el tipus de negoci i el nom, trien un local real, descriuen l’equip humà i el perfil de clients, seleccionen un producte estrella, dissenyen materials de màrqueting (xarxes, cartell i anunci d’àudio) i preparen una promoció de Black Friday. El treball culmina amb tres lliu...

Es tracta d'una activitat en què l'alumnat escriu sobre el seu lloc preferit, rep retroalimentació i comparteix els textos en un mur visual col·laboratiu. L'objectiu és el de posar en pràctica les característiques dels textos expositius i argumentatius. Els passos a seguir són els següents: 1. Elaborem, per escrit a mà, un text expositiu-argumentatiu titulat “El meu racó al món” en què, d’una banda, expliquem quin és el nostre lloc preferit. D’altra banda, indiquem les raons per les qual...

Aquest és un guió base amb la finalitat què, l'alumnat de 6è de primària, elabore un curtmetratge. A banda disposa d'un QR amb un video tutorial sobre el maneig del programa a utilitzar (Kdenlive).

Texto Narrativo: Estructura y características. Identificar y analizar las características de un texto narrativo. Interpretar textos narrativos y reconocer su estructura. Crear narraciones utilizando determinantes y pronombres correctamente.

L’alumnat treballarà la competència d’expressió escrita mitjançant la creació d’un relat inspirat en una peça musical. Partint de diferents pistes musicals i elements visuals proposats a la presentació, els alumnes escriuran una història original, desenvolupant la seva creativitat, vocabulari i cohesió textual en valencià. Es promou la reflexió sobre el contingut i les emocions evocades per la música, per tal d’enriquir el relat.

SA adreçada a alumnat de 6é de primària per a treballar mitjançant estratègies col·laboratives orientades a elaborar una iniciativa al portal GVAParticipa.

En Educación Infantil se estimula la lengua oral mediante juego y actividades que favorecen la expresión, comprensión y ampliación del vocabulario. De forma paulatina y lúdica, se introduce el alfabeto, relacionando sonidos y letras, como base para la lectura, escritura y una comunicación cada vez más rica y eficaz. Esta actividad combina el trabajo de los articulemas de las vocales y la letras “L” y “M” con sus correspondientes grafías. Las actividades digitales propuestas sirven de repaso...

Se titula: ¿Qué es un determinante?¿Cuántos conoces? Se trata de un recurso didáctico mediante el cual los alumnos/as pueden aprender de forma atractiva y dinámica. La actividad está planteada con textos explicativos, imagen visual y tarea. Al principio aparecen definiciones de la palabra determinante, a continuación, se explica de forma resumida, con imágenes, y posteriormente, se explica de forma detallada con muchos ejemplos. Finalmente, los alumnos realizan una tarea para practicar lo ...

Presentació digital amb Power Point sobre la cultura tradicional valenciana; la temporalització que portarem a terme i pàgines web per facilitar la cerca d'informació i la creació de l'exposició digital amb Power Point o Genially.

En esta infografía se abordará el estudio de los textos prescriptivos, centrado en dos de sus principales modalidades: los instructivos y los normativos. Para facilitar la comprensión de los contenidos teóricos, se ha elaborado una infografía explicativa. Además, se proponen dos actividades prácticas que permitirán aplicar los conocimientos adquiridos.

Recurso didáctico informativo que es una introducción al conocimiento de la poesía o género lírico. Va dirigido al alumnado de primero de ESO, dentro de la asignatura de Lengua y Literatura castellana o ámbito lingüístico. Al usar en su diseño un tamaño adecuado de letra, imágenes explicativas y evitarse el uso excesivo de texto, está adaptado a alumnos con necesidades educativas específicas.