Presentación elaborada con Power Point. Dirigida para el alumnado de 3.º y 4º de Educación Primaria. Por lo que respecta a los casos con necesidades educativas, un alumno de 4.º que recibe atención de la especialista de Pedagogía Terapéutica y de la especialista de Audición y Lenguaje y una alumna del mismo curso que presenta Mutismo Selectivo. Este recurso ha sido creado para el área de Proyecto de Lectura "¡Descubriendo China!". El alumnado debe investigar sobre la cultura y tradiciones d...

Actividad para 3 ESO. Área Lengua Castellana y Literatura. Aprovechando que damos los cuentos con el Conde Lucanor, les proponemos realizar una reelaboración de los cuentos tradicionales desde una visión más igualitaria y feminista.

El 9 d’octubre commemora l’entrada de Jaume I a València i, alhora, és la festa dels enamorats valencians. Al llarg del temps s’han contat moltes llegendes i tradicions relacionades amb el rei i amb aquesta diada. L’alumnat descobrirà els fets històrics i les narracions populars, diferenciant realitat i fantasia, i donarà forma a la seua pròpia versió creativa.

Infografia sobre com fer una bona presentació en vídeo.

Recurso en el que se visualiza y se describe detalladamente la infografía que llevar´án a cabo los alumnos de un grupo de 2º de la E.S.O. y el abanico de actividades que se desarrollarán para llegar a cabo la situación de aprendizaje, teniendo en cuenta a los alumnos y alumnas con N.E.A.E. e incluyendo los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).

Per grups heu de crear un conte en Power Point o Book Create. El conte ha d'estar escrit, amb dibuixos explicatius i àudios. Consulteu la infografia per a seguir els passos a poc a poc.

Se trata de un recurso para el alumnado y profesorado de cuarto de ESO. Se desarrolla la primera situación de aprendizaje fundamentada en los medios de comunicación y los textos periodísticos, especialmente en los géneros de opinión en formato oral y escrito. El ABP es una de las metodologías activas utilizadas en esta propuesta junto con el aprendizaje cooperativo. El enfoque es plurilingüe, interdisciplinar y totalmente competencial. El escenario es realista y actual tanto por las activida...

Breve presentación sobre las primeras tareas que realizaremos en la Situación de Aprendizaje

Se trata de transformar libros de la biblioteca del aula en audiolibros. Para ello, se organiza al alumnado en grupos, y cada grupo elige un libro. Utilizando una tablet y una aplicación gratuita de grabación de audio, cada grupo graba en archivos de sonido independientes la narración de cada página del libro. Posteriormente, estos archivos se editan con una aplicación gratuita de edición de audio. Una vez editados, los audios se unen en línea mediante una página web que permite combinar va...

Este proyecto competencial denominado De los manuscritos a la imprenta: el libro impreso en la España del S. XV está dirigido a alumnos de 2º de ESO a fin de que de desarrollar la competencia digital y de comprender cómo ha cambiado la transmisión de textos desde la antigua tradición medieval manuscrita hasta la invención de la imprenta, abordando los cambios culturales y tecnológicos que revolucionaron la difusión del conocimiento. A través de cuatro talleres con numerosas actividades teóri...

El Recurso Educativo Digital (RED) “Comprensión lectora de textos narrativos” está diseñado para estudiantes de grado quinto de primaria, con el propósito de fortalecer sus habilidades lectoras a partir de la lectura, análisis e interpretación de diferentes tipos de textos narrativos, utilizando actividades interactivas.

CUROS CORTO SOBRE LECTURA CRITICA

Los alumnos responderán preguntas sobre la introducción y desarrollo de la imprenta en España, cen-trándose en el contexto histórico de Segovia, la figura de Juan Párix, el obispo Juan Arias Dávila y el papel de los incunables, con especial atención al Sinodal de Aguilafuente, el primer libro impreso en España. Se profundizará en las características técnicas de los incunables, su impacto cultural, social y económico, y la importancia de conservar estos documentos históricos. Las respuestas s...

Cada alumno asumirá el rol de un hombre de finales del siglo XV que escribe una carta a un amigo emigrado a Flandes (Bélgica). En esta carta, con mirada y espíritu crítico, explicará los grandes avan-ces producidos en España tras la llegada de la imprenta. El contenido debe abordar: qué es un libro impreso, las controversias que generó la llegada de la im-prenta a Castilla, cómo afectó a los monasterios y cómo ha cambiado la forma de aprender y compartir la cultura y la fe en las últimas déc...

Se deberá diseñar y elaborar una revista del corazón que explore y documente los romances, bodas, nacimientos, muertes, infidelidades y escándalos amorosos que caracterizaron la corte de Castilla du-rante el siglo XV. Cada alumno investigará uno de los sucesos sociales listados (infidelidades, bodas, nacimiento de per-sonajes relevantes, amoríos, etc.). Se recopilará la información para elegir un nombre para la revista. Los alumnos redactarán artículos, entrevistas ficticias y columnas de o...

El infierno en las bibliotecas es ese lugar secreto donde se guardaban libros prohibidos por su contenido controvertido o censurado. Muchas de estas obras prohibidas son manuscritos únicos, libros iluminados y otros tesoros que celebran la creatividad y el avance cultural. Para esta actividad, se visitará la exposición El infierno y las maravillas en la Biblioteca Nacional de España para descubrir cómo las bibliotecas reflejan tanto los logros como los desafíos de la humanidad. A través de u...

Actividad integrada en el proyecto competencial De los manuscritos a la imprenta: el libro impreso en la España del S. XV, dirigida a alumnos de 2.º de ESO. El objetivo es investigar la tradición manuscrita en la España medieval a través de preguntas guía sobre el concepto de manuscrito, el papel de los monjes copistas y los monasterios, los materiales empleados, los tipos y ejemplos de manuscritos y su impacto cultural. Los estudiantes deberán documentar sus respuestas con imágenes, elabora...

Normas para un uso responsable y seguro de la tecnología en el aula. La netiqueta.

Texto expositivo que recoge el impacto histórico, cultural y social de la llegada de la imprenta a Castilla, incorporando un breve test de evaluación.

Geolocalización de los principales monasterios en los que se realizaron labores de copia en la Edad Media. Cada punto del mapa incluye una breve descripción histórica del monasterio, los monjes que realizaban labores de copia, el tipo de texto que se producía, el uso actual e imágenes de cada monasterio. El mapa está organizado en capas por periodos históricos y, activando o desactivando cada capa, se puede observar la evolución de la Reconquista a través de la distribución de los monasterios.