Inventamos Cuentos La actividad consiste en llevar a cabo una "fábrica de cuentos", en la que el alumnado se convierte en creador de historias. Cada estudiante debe imaginar y desarrollar un protagonista, un evento principal y un lugar donde ocurran los hechos del cuento. A partir de estos tres elementos, redactan su historia aplicando normas gramaticales y ortográficas, asegurando la coherencia y adecuación del texto. Una vez escritos los cuentos, los estudiantes revisan sus propias produ...

Actividad lúdica para trabajar la dislexia

El recurs digital "Momo portada"està pensada per als alumnes de 3r de primària de 8-9 anys i es realitzarà a l'aula d'informàtica de forma presencial amb l'explicació i l'orientació del mestre. Aquesta activitat està inclosa dins del projecte de Llengua Valenciana i Literatura que s'està duent a terme a l'aula. La creació digital de portades amb eines de LibreOffice Writer i recursos visuals com Flaticon permet la introducció i la creació de portades digitals

En este recurso se muestra un ejemplo de invitación creada por un grupo de alumnado de forma digital. El objetivo es invitar a las familias a que asistan a ver una actuación que han preparado desde el área de Arts.

Se trata de una actividad inicial para familiarizar al alumnado con el aula de informática del centro. Aprenderán a iniciar sesión en los ordenadores con usuario y contraseña, y se introducirán en el uso básico de Google Classroom como herramienta de comunicación entre alumnado y profesorado.

Los alumnos de 3º de Primaria trabajarán en grupos cooperativos para crear una presentación en PowerPoint con dos recetas de cocina que ellos mismos hayan elegido. Durante los días previos, podrán consultar en casa, preguntar a sus familias o buscar en Internet, siempre siguiendo las recomendaciones vistas en clase sobre cómo buscar información adecuada y fiable. En clase, con ayuda de PowerPoint, diseñarán sus recetas utilizando texto e imágenes, siguiendo la estructura de un texto instruc...

Per poder buscar informació sobre Kandinsky, es realitzarà la destresa fiabilitat de les fonts per plasmar la informació obtinguda a partir dels enllaços que els ha proporcionat la docent.

Recurs per a treballar l'entrevist amb Forms.

Este recurso dispone de varios retos que hay que ir consiguiendo para llegar a escribir de forma correcta una carta escrita.

Infografia dels passos a seguir per crear un conte en valencià utilizant eines autoritzades per la conselleria d'educació.

Infografía con las instrucciones para realizar la búsqueda y selección de diferentes países que hablan español. Tras la búsqueda y selección de la información, el alumnado deberá realizar una presentación PowerPoint mediante 6 diapositivas en las que pondrá de manifiesto toda la información recogida, así como imágenes y fotografías.

La actividad va a consistir en participar en la dinámica de un Kahoot. Esta actividad la realizarán de dos maneras, a nivel grupal en el aula y a nivel individual entrando a través de su correo y posteriormente en el classroom de la asignatura, esta parte la realizarán en casa.Se van a afianzar los conceptos trabajados en el aula del tema 7 de valenciano, es decir, las palabras onomatopéyicas, la S sonora y los determinantes posesivos.

Infografia PDF realitzada en Canva per a l'alumnat de 3r de Primària a l'àrea de "Valencià: Llengua i Literatura". La tasca consisteix en la creació de una carta que incloga imatges buscades a internet utilitzant Microsoft Word amb l'entitat corporativa. La tasca consta de dos parts: una de recerca d'imatges que utilitzaran a la posterior creació de la carta al Microsoft Word. Aquesta tasca s'ha d'entregar a l'entrega corresponent d'Aules.

Actividad digital que consta de búsqueda de información en internet y elaboración de una historia por grupos en procesador de texto.

Els alumnes hauran de cercar contes per internet, llegir-los, practicar la fluïdesa lectora, la pronunciació i l'entonació. Finalment es gravaran amb les tauletes tàctils.

Ejemplo de creación de un cuento en Microsoft Sway

En esta actividad, los alumnos de 3.º de primaria tendrán que completar diferentes oraciones con el artículo determinado o indeterminado adecuado (lo, la, los, las, uno, una, unos, unas), trabajando así el género (masculino y femenino) y el número (singular y plural).

ELEGIR EL SUSTANTIVO CORRECTO

En esta actividad, los alumnos de 3.º de primaria tendrán que completar diferentes oraciones con el artículo determinado o indeterminado adecuado (lo, la, los, las, uno, una, unos, unas), trabajando así el género (masculino y femenino) y el número (singular y plural).

En esta actividad se trabajan los tipos de sustantivos trabajados con anterioridad en el aula. El alumnado empezará la actividad entrando en el enlace de Wordwall proporcionado. Leerán atentamente, o en el caso del alumnado con problemas de aprendizaje, escucharán los enunciados. A continuación arrastrarán cada opción hacia la columna correspondiente y así completar las cuatro opciones. Finalizamos con un feedback, ya que puede comprobar los resultados. Por último realizarán la misma clasifi...