Actividad de conocimiento del medio compuesta por 3 partes para alumnos de 4º de Primaria.

Aquesta activitat està pensada per a investigar, aprofundir i consolidar les característiques de les pintures rupestres treballades en la situació d’aprenentatge “El pas del temps”. En aquesta activitat, l'alumnat té unes imatges i han de de triar la resposta o respostes en funció d’allò que se’ls demane (triar l’opció correcta, decidir si l’afirmació es verdadera o falsa, triar la imatge adequada...).

Juego interactivo basado en mujeres históricas.

Conocer algunas de las personalidades relevantes de este periodo histórico en España.

Este proyecto educativo propone la creación de un museo viviente sobre la Edad Antigua, en el que el alumnado investiga, representa y dramatiza escenas de distintas civilizaciones antiguas como Egipto, Grecia, Roma o Mesopotamia. A través del trabajo cooperativo, la expresión oral y la creatividad, los estudiantes se convierten en protagonistas del aprendizaje, recreando costumbres, personajes y elementos culturales propios de la época. La actividad culmina en una representación abierta al ce...

INFOGRAFÍA SOBRE LOS INVENTOS QUE CAMBIARON LA HISTORIA EN EL SIGLO XX

Infografía donde se explican los pasos a seguir en la investigación, selección y creación de contenidos sobre la Edad Media, a través de la realización de Kahoot.

Presentación de una infografía que con el código QR, dirige al alumnado a un genially con toda la información sobre el tema a tratar que es la Prehistoria y sus tres etapas.

Genially sobre la Prehistoria, mediante el cual acceden con el código QR. En este genially les muestran mediante vídeos las diferentes etapas de la Prehistoria: cómo vivían, qué comían, el arte de cada una de las etapas, etc. Dentro del genially también hay juegos para repasar lo aprendido. La finalidad de la actividad es que puedan recoger información sobre cada una de las etapas y puedan ampliar información de lo que ya sabían.

Formulario para evaluar a los alumnos de 6º de primaria las diferentes etapas de la historia.

Juego de preguntas y respuestas sobre la Edad Contemporánea para valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos de sexto de primaria después de realizar el proyecto.

Projecte dels ibers per alumnes de 4t d´ Educació Primària

Infografía en la que aparecen las principales etapas de la historia. En ella aparecen los nombres de las etapas, los datos más relevantes e imágenes que acompañan a esos datos.

Con motivo de consolidar conceptos trabajados en la Situación de Aprendizaje 3 sobre la Prehistoria, nuestro alumnado debe realizar un Quiz con cuestiones sobre conceptos trabajados. Trabajamos así también la competencia digital del alumnado, ya que tiene que interactuar con la app a través del juego para responder las preguntas u obtener feedback de su aprendizaje. Este recurso interactivo ha sido creado con Genially. Puedes acceder directamente desde este enlace: https://view.genially.c...

Recurso didáctico STEM para trabajar las estructuras e investigar de manera digital los acueductos.

Aquest projecte d'aprenentatge sobre la Revolució Francesa és fonamental per a l'adquisició de coneixements històrics i habilitats socials. A través de la creació d'una pel·lícula d'stopmotion, els estudiants no només investigaran els esdeveniments clau d'aquest període, sinó que també desenvoluparan competències de treball en equip, comunicació i ús responsable de la tecnologia.

Esta SdA va dirigida al alumnado de 3º de Educación Primaria. Con ella se pretende un acercamiento a las distintas etapas de la Historia y que nuestro alumnado conozca los rasgos de las distintas sociedades a lo largo del tiempo y el papel que mujeres y hombres han desempeñado en las mismas, así como relacionar las diferentes épocas e identificar las acciones y hechos más destacados en cada una de ellas.

El proyecto "Un encuentro intergeneracional" tiene como objetivo principal establecer una conexión significativa entre estudiantes de primaria o secundaria y ancianos de una residencia. A través de esta colaboración intergeneracional, se crea un ambiente de aprendizaje mutuo, donde cada grupo aporta y recibe, promoviendo una comunidad más unida y solidaria. Este proyecto está fundamentado en la metodología APS (Aprendizaje-servicio). Esta forma de trabajar en la escuela constituye un método ...

Este recurso es una presentación del producto final de nuestra situación de aprendizaje: LA PREHISTORIA.

Esta secuencia está diseñada para promover una comprensión profunda y crítica de la Revolución Francesa mediante el desarrollo de pensamiento crítico, análisis cultural y trabajo colaborativo. A través de actividades lúdicas, como el juego de rol, se facilita el aprendizaje significativo y se fomenta la empatía histórica, ayudando a los estudiantes a conectar los eventos históricos con su relevancia en el mundo actual.