Recurso práctico para el módulo de Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa. Los contenidos se refieren a la unidad Los Recursos Humanos en las Empresas. Realizaremos el organigrama utilizando la herramienta powerpoint y posteriormente los compararemos en clase para ver si la estructura es la adecuada.

Este recurso forma parte de uno más amplio que corresponde al curso del módulo de Empresa en el AULA para ciclos formativos de grado Medio. ​Se organiza a través de diferentes actividades donde se plantean retos que agrupan los contenidos por bloques, y cada desafío se integra en un conjunto más amplio que conformará el módulo. ​En esta primera actividad los retos se insertan dentro del plan de empresa inicial para completar los aspectos a estudiar: creación de la idea de negocio, forma juríd...

Este recurso se ha creado en el marco de la Unidad didáctica 2 del módulo profesional de GEFE (Primer curso) del Ciclo Formativo de Grado Superior de Marketing y Publicidad. . Una vez el/la docente ha explicado y han trabajado las formas jurídicas de empresa en sesiones anteriores y que han unos trámites de constitución que hay que realizar para poner en marcha la empresa. Seguidamente el alumnado tiene que crear un mapa mental en Canva en el cual se reflexen los pasos que hay que hacer pa...

Presentación didáctica sobre los pasos necesarios para constituir una empresa en España, con especial atención al sistema CIRCE. Incluye actividad final de investigación y creación de materiales digitales. Nivel educativo: Formación Profesional de Grado Superior de la familia de Comercio y Marketing Módulo o asignatura: Gestión Económica y Financiera de la Empresa

Tarea dirigida al alumnado del módulo profesional Dirección de Alojamientos Turísticos (1º CFGS Gestión de Alojamientos Turísticos). La tarea contribuye a alcanzar el Resultado de Aprendizaje 1. Coordina el área de alojamiento con el resto de las áreas del establecimiento turístico analizando su estructura organizativa.

Proyecto de simulación de una empresa para el módulo de Empresa en el aula

Unidad didáctica de Balance empresarial. Alumnado de º del ciclo superior de Administración y Finanzas.

El recurso es una imagen PDF con las pautas de ejecución de la actividad proyecto que consiste en la redacción de distintos tipos de texto que se utilizan en las comunicaciones empresariales como son: correos, infografía, Newsletters, Noticias y Podcast. Todos estos productos deben adjuntarse en un formato digital (Documento de Google). Se trata del Producto final que será evaluado mediante rúbrica compartida en classroom.

Este proyecto está dirigido al alumnado de 2º curso del ciclo formativo de grado medio de Paisajismo y Medio Rural, en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. A lo largo de 22 sesiones, el alumnado desarrolla de forma cooperativa una simulación realista de una empresa vinculada al entorno rural, trabajando competencias emprendedoras, digitales y sociales. El proyecto incorpora recursos interactivos, herramientas digitales y evaluación formativa.

Creació d'un pla de mk i comunicació.

L'alumnat, organitzat en grups de 3 o 4 persones, haurà de desenvolupar una campanya digital per promocionar un projecte emprenedor fictici o real. La campanya inclourà: 1. Creació de continguts digitals: Desenvoluparan un logotip, un eslògan i materials gràfics o audiovisuals per promocionar el projecte (cartell, vídeo curt, publicació per xarxes socials, etc.). 2. Cerca i selecció d'informació: Realitzaran una investigació sobre el mercat, la competència i les estratègies de màrqueting di...

https://aules.edu.gva.es/fp/pluginfile.php/10331048/mod_resource/content/3/Infografi%CC%81a%20Desarrollo%20Sustentable%20Ecologi%CC%81a%20Ilustrado%20Verde.pdf

Se realiza un trabajo en equipo para crear una empresa ficticia donde diseñamos forma jurídica, cultura corporativa, objeto social , departamentos y canales de comunicación.

El alumnado deberá realizar un plan de negocio de una empresa ficticia.

TÍTULO: EL PRECIO JUSTO REALIZADO POR: BELÉN GARCÍA MARTÍNEZ ENLACE AL RECURSO: https://view.genially.com/676538cef3f69e08f628f326/interactive-content-el-precio La actividad está diseñada como una simulación práctica para consolidar conceptos teóricos. Los estudiantes deben: • Analizar un contexto específico: Cada escenario presenta una empresa con características propias (sector, público objetivo, nivel de competencia, etc.). • Aplicar un método de fijación de precios: Deciden entr...

Se pretende con esta actividad que el alumnado aprendan a usar la función de combinación de correspondencia en un procesador de texto (como Microsoft Word) para generar documentos personalizados. En este caso, se les pedirá que creen una carta de bienvenida a nuevos clientes utilizando una base de datos ficticia.

Este recurso consiste en una presentación Power Point dirigida al alumnado de 2fpbàsica de servicios administrativos. Con este recurso el alumnado con la ayuda del profesorado se explica todas las partes de la factura, Base imponible y tipos impositivos de IVA, realizando los cálculos necesarios en una hoja de cálculo de Micosoft Excel. Finalmente se espera que este recurso sirva de punto de partida para la realización de una actividad en la que el alumnado tendrá que diseñar y reproducir de ...

Establece procesos de comunicación según los protocolos empresariales y costumbres del país, utilizando los medios y sistemas adecuados

Esta actividad permite a los estudiantes de Diseño de Interiores comprender cómo operan las empresas del sector a través del análisis de su visión, misión y valores. En la primera sesión (3 horas), cada estudiante investiga individualmente sobre empresas del sector, define los conceptos clave y diseña una empresa ficticia con su identidad corporativa. En la segunda sesión (3 horas), los estudiantes trabajan en equipos para comparar y analizar empresas , identificando patrones comunes ...

Esta actividad permite a los estudiantes de Diseño de Interiores comprender cómo operan las empresas del sector a través del análisis de su visión, misión y valores. En la primera sesión (3 horas), cada estudiante investiga individualmente sobre empresas del sector, define los conceptos clave y diseña una empresa ficticia con su identidad corporativa. En la segunda sesión (3 horas), los estudiantes trabajan en equipos para comparar y analizar empresas reales, identificando patrones co...