Este Recurso Educativo Digital (RED) ofrece una experiencia formativa estructurada que integra contenidos, actividades interactivas y recursos multimedia diseñados bajo estándares de accesibilidad, metadatos Dublin Core, buenas prácticas de diseño instruccional y lineamientos de interoperabilidad web. El material está orientado a potenciar el aprendizaje significativo, facilitar la inclusión y promover el uso de tecnologías de libre acceso como eXeLearning y H5P.

Por medio de este RED se pretende que los estudiantes se conecten emocionalmente con la música y las tradiciones vallenatas, desarrollando un vínculo más profundo con su comunidad y su herencia cultural, fortaleciendo así su sentido de identidad y su compromiso con la preservación de su patrimonio cultural.

Por medio de este RED se pretende que los estudiantes se conecten emocionalmente con la música y las tradiciones vallenatas, desarrollando un vínculo más profundo con su comunidad y su herencia cultural, fortaleciendo así su sentido de identidad y su compromiso con la preservación de su patrimonio cultural.

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Secuencia didáctica diseñada para Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño I (1º de Bachillerato) dentro de la Situación de aprendizaje 1: "Escuadra y Cartabón" (programada para Octubre-Noviembre). Está pensada para impartirla tras haber trabajado trazados básicos y propiedades de los polígonos. Con esta secuencia didáctica se pretende que el alumnado gane autonomía en el aprendizaje y aplicación de nuevos conocimientos y habilidades.

Crear a partir de imágenes propias, y mediante programas de edición de imágenes, negativos fotográficos que permitan elaborar cianotipias, entendiendo con ello los principios de la fotografía

USALASMATES es un blog educativo que recopila proyectos interdisciplinarios para Educación Secundaria. En ellos se integran las Matemáticas con otras áreas como Astronomía, Ciencias y Plástica, favoreciendo el aprendizaje activo y la conexión entre disciplinas. Cada proyecto incluye su guía didáctica, materiales manipulativos, rúbricas y propuestas de evaluación.

Breu presentació de diapositives del tema "Cultura i Patrimoni", aplicable en l'assignatura Fonaments Artístics, de 2n de Batxillerat Artístic, específicament a la GVA. Amb aquesta presentació es poden introduir a l'alumnat conceptes bàsics com "cultura", "patrimoni cultural", "patrimoni artístic" o "sectors culturals" i apropar-los així al món de la conservació de l'art, la seua importància i les seues utilitats.

A través del fotoreportaje y de diferentes ejemplos del fotoperiodismo, el alumnado creará una propuesta propia con un formato unificado representando los 5 elementos únicamente con expresiones faciales.

El Forum planteado en esta actividad tiene como objetivo fomentar en el alumnado la autonomía en la busqueda de información, compilación de datos y presentación de los mismo de forma ordenada cuidando los aspectos de redacción y orden en la presentación. Se pretende que se manejen aspectos críticos en cuanto a la información seleccionada mediante la comparación de las fuentes y se aporten sus propias conclusiones.

Este recurso se destina al alumnado que cursa Dibujo Técnico I. Las curvas técnicas son el tema principal de la SA que se trabajarán sin herramientas digitales y con herramientas digitales mediante el programa GeoGebra.

El alumnado, trabajando en grupo, debe crear una presentación digital que responda a la pregunta “¿Qué es el arte?”. A partir de la investigación, el análisis de obras y la reflexión personal, deben explicar cómo ha evolucionado el concepto de arte, qué formas puede adoptar y qué papel desempeña en la sociedad actual. La presentación se realizará con PowerPoint y se entregará a través de Aules.

Se trata de un recurso interactivo con un índice navegable por diferentes apartados que versan sobre la presencia de la mujer en la historia del arte. Desde antecedentes, contenido artístico, mujeres artistas, incluso con dos actividades de investigación y cooperación. El recurso digital también proporciona enlaces a contenido audiovisual para profundizar en la materia y un cuadro para preparar un resumen del trabajo de investigación propuesto.

Se trata de un recurso interactivo con un índice navegable por diferentes apartados que versan sobre la presencia de la mujer en la historia del arte. Desde antecedentes, contenido artístico, mujeres artistas, incluso con dos actividades de investigación y cooperación. El recurso digital también proporciona enlaces a contenido audiovisual para profundizar en la materia y un cuadro para preparar un resumen del trabajo de investigación propuesto.

Recurso para que el alumnado de Dibujo Técnico trabaje la competencia digital como inicio del Proyecto de Vistas diédricas.

Situación de aprendizaje para la asignatura de "Fundamentos Artísticos" de 2º de Bachillerato. Este proyecto busca que los alumnos/as puedan explorar, crear y reflexionar sobre la representación y creación de mujeres escultoras desde una perspectiva de género en el arte, utilizando el potente lenguaje audiovisual. Nuestro proyecto se centra en la creación colaborativa y grupal de un proyecto gráfico digital (o breve documental interactivo) que aborde la obra y el impacto de mujeres escultor...

Creació de pàgines web sobre els estils artístics

INVESTIGAMOS, COMPARTIMOS Y APRENDEMOS RECURSO: Presentación digital para el aula de la SA “Investigamos, compartimos y aprendemos” NIVEL: 2º Bachillerato ÁREA: Dibujo ASIGNATURA: Técnicas de expresión gráfico-plásticas IDIOMA: Valenciano AUTOR: Josep Mestre Ruiz HERRAMIENTA DE CREACIÓN: Canva El recurso creado es una presentación digital para el aula donde se explica de forma general al alumnado en qué consiste la situación de aprendizaje (SA en adel...

Se realizará un diseño de camiseta en la que aparezca un personaje de cuento tradicional leyendo (seguirá la estética de algún pintor relevante). La imagen irá acompañada de la frase: “Este libro me libró...” y lo que el alumnado considere en cada caso.

Recurso Educativo de Aprendizaje para la realización en clase de un Portfolio de todas los trabajos y proyectos realizados por el alumnado sobre perspectiva cónica con dos puntos de fuga.