RECURSOS D'APRENENTATGE
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Medimos Andalucía
EN esta DUA se trabajaran las unidades tradicionales del campo andaluz junto con las unidades del SI, trayendo al alumnado un poco de historia única y recuperándola del olvido.
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Cuerpos geométricos a nuestro alcance
Es crucial que nuestro alumnado reflexione sobre la importancia de estudiar los cuerpos geométricos, ya que son figuras que tienen una presencia significativa en diversos aspectos de nuestra vida cotidiana. Desde la arquitectura hasta la naturaleza, e incluso en la gran variedad de objetos domésticos que nos rodean, los cuerpos geométricos están omnipresentes. Comprender su naturaleza y propiedades no solo enriquece nuestra comprensión del mundo que nos rodea, sino que también nos ayuda a apr...
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Estadística con una hoja de cálculo - ¿Conoces tu pueblo?
A través del análisis de datos y utilizando los conceptos y representaciones básicas de Estadística, se busca que nuestro alumnado de 1º de ESO sea consciente de cuánto se conoce de la riqueza histórica, cultural y gastronómica de Olvera. El reto es obtener conclusiones significativas a partir del estudio estadístico llevado a cabo, plasmadas y representadas en una hoja de cálculo, y presentables al resto de compañeros/as del centro.
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Innovando con Notación Científica: Estrategias Digitales y Modelización en Matemáticas
Esta situación de aprendizaje está diseñada para el alumnado de 3º de ESO, con el objetivo de explorar y aplicar la notación científica en contextos variados y relevantes. A través de un enfoque integrado que utiliza estrategias digitales y modelización matemática, el alumnado aprenderá a convertir, calcular y analizar magnitudes grandes y pequeñas con precisión. Las actividades propuestas fomentan el uso de herramientas digitales como Hojas de Cálculo de Google, CANVA EDUCACIÓN y Formularios...
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¿Qué pasaría si...? Los Minicientífic@s.
En esta Situación de Aprendizaje (SdA) el alumnado va a aprender a trabajar las magnitudes Masa y Capacidad para poder realizar unos sencillos EXPERIMENTOS. Es por ello que primero tienen que repasar aspectos relacionados con las medidas de dichas magnitudes, sus unidades de medida, a realizar cambios de unidades, por lo que la SdA comienza con un repaso de estas cuestiones, muchas de ellas vistas en cursos anteriores. Después se realizarán unos sencillos experimentos. Unos serán realizados ...
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PRIMER CONCURSO DE COCINA SALUDABLE
Durante la semana cultural del centro se realizará un concurso de recetas saludables. El alumnado por equipos elaborará recetas saludables para el concurso y el presupuesto para su elaboración.
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Monumentos de mi pueblo vistos desde la trigonometría
Enseñanza y Nivel: 4º ESO Nombre ámbito: Matemáticas Tipo tarea: Proyecto de trigonometría Descripción: estudiaremos la trigonometría a partir de las mediciones realizadas directamente en distintos monumentos del pueblo. Siendo el propio alumno quien recoja los datos, se plantee cómo obtenerlos y resuelva el problema.
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PROYECTO: ECUACIONES Y GEOGEBRA
Proyecto para el desarrollo de las soluciones de ecuaciones polinómicas de cualquier grado en 3º ESO a través de la herramienta Geogebra. Este proyecto se puede extrapolar (pero no se incluye) a ecuaciones de cualquier tipo. Está dirigido para alumnado de 3º de ESO que está cursando la materia de Ámbito Científico - Tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y centrada en los contenidos de matemáticas, aunque después se pueda extrapolar a otras asignaturas como la Física y Quími...
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Las Conicas
MatesPlay
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La probabilidad en el juego
Situación de aprendizaje para introducir la regla de Laplace
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PROYECTO: ECUACIONES Y GEOGEBRA
Proyecto para el desarrollo de las soluciones de ecuaciones polinómicas de cualquier grado en 3º ESO a través de la herramienta Geogebra. Este proyecto se puede extrapolar (pero no se incluye) a ecuaciones de cualquier tipo. Está dirigido para alumnado de 3º de ESO que está cursando la materia de Ámbito Científico - Tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y centrada en los contenidos de matemáticas, aunque después se pueda extrapolar a otras asignaturas como la Física y Quími...
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Mi caseta de feria
Actividades varias de geometria contextualizadas en la feria
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Diseñamos nuestra habitación
Situación de aprendizaje para adquirir competencias específicas de matemáticas para 4º de Primaria
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¿PARA QUÉ SIRVEN LAS MATEMÁTICAS?
Recurso educativo creado para alumnos de 2º ESO con el objetivo de que investiguen cómo las matemáticas se encuentran en los diferentes ámbitos del saber.
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Material de apoyo a la Interpretación Geométrica de la parábola
Recurso educativo para la mejora de la compresión de la parábola como lugar geométrico
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A LA CAZA DE UN MÓVIL
Para el alumnado de 2º de ESO, cuyas edades oscilan entre los 12 y 14 años, es la etapa de su vida en la que comienzan a interactuar y relacionarse de modo más independiente con sus semejantes, sin la mediación ni intervención de los padres. En una edad en la que sus relaciones sociales pasan a ser prioritarias frente a las familiares, el principal instrumento de comunicación con sus amistades será a partir de ahora el teléfono móvil, por lo que este trabajo les acercará a la realidad y les r...
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Dispositivos digitales...¿Hacemos un uso adecuado?
El alumnado realizará un estudio estadístico sobre el uso que realizan en casa y a nivel personal de los dispositivos digitales y presentación a los compañeros mediante gráficas digitales realizadas en la aplicación Canva.
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NUMEROS EN LA VIDA DIARIA
En la vida real nos encontramos continuamente códigos y cifras. Los productos que consumimos tienen un código de barras, los libros que utilizamos tienen un código llamado ISBN, todos en el NIF tenemos una letra que nos identifica. Y existen muchos más códigos y todos muy útiles para la sociedad. Nuestra vida está codificada, vamos a investigar los NÚMEROS más utilizados para conocer la importancia de las matemáticas y su presencia en el día a día
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Situación de Aprendizaje: Chefs del Fuente Álamo’s Restaurant
Vamos a elaborar la carta de un restaurante a partir de los contenidos sobre Proporcionalidad y Porcentajes
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¿Dónde hay Números Irracionales?
Situación de Aprendizaje
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