Un podcast en primaria es un recurso educativo en formato de audio (a veces con música o efectos) que docentes y estudiantes crean o escuchan con fines de aprendizaje. Puede durar desde unos pocos minutos hasta 10–15, y se adapta al nivel de los niños. Al grabar podcasts, practican: Pronunciación Entonación Fluidez Seguridad al hablar

Rea creado para trabajar la estructuración y la escritura de diarios personales.

Animales salvajes

Se trata de un Genially interactivo y reutilizable. El alumnado puede mover la lupa para ir buscando palabras y poder clasificarlas o analizarlas (según el nivel). Puede utilizarse para una gran variedad de saberes básicos. ¡Espero que os guste!

Este Recurso Educativo digital se centra en el fortalecimiento de la comprensión lectora y producción escrita en los estudiantes de grado quinto de primaria en el área de Lengua Castellana. Tomando en cuenta el diseño instruccional ADDIE y el perfil del estudiante,. Se implementa diversas actividades prácticas e interactivas para abarcar y mejorar las necesidades presentadas en el contexto educativo y social.

El objetivo de este recurso educativo es realizar un viaje por la diversidad lingüística del mundo con el objetivo de fomentar la reflexión sobre la riqueza cultural del mismo. El trabajo se realizará en diferentes etapas: elección y reparto de lenguas entre el alumnado, investigación y selección de información mediante TIC, elaboración de presentaciones digitales y puesta en común en el aula a través de la plataforma Aules. Se trata de una actividad colaborativa en la que el alumnado podrá d...

¿Cómo hacer una búsqueda en el DRAE?

Creación de un cuento o relato corto entre varios compañeros utilizando recursos digitales

Se trata de una actividad dirigida a 2º, 3º o 4ºESO en la que se pueden conocer a escritores importantes, obras literarias conocidas en todo el mundo o recordar los fragmentos más relevantes a través de un pódcast.

Plantilla y explicación sobre el trabajo de la noticia sobre el libro Bodas de sangre

Inventamos Cuentos La actividad consiste en llevar a cabo una "fábrica de cuentos", en la que el alumnado se convierte en creador de historias. Cada estudiante debe imaginar y desarrollar un protagonista, un evento principal y un lugar donde ocurran los hechos del cuento. A partir de estos tres elementos, redactan su historia aplicando normas gramaticales y ortográficas, asegurando la coherencia y adecuación del texto. Una vez escritos los cuentos, los estudiantes revisan sus propias produ...

Diagrama de flujo para identificar oraciones atributivas y pasivas.

LÈXIC PER A TREBALLAR LES PARTS DEL COS HUMÀ EN XIQUETS I XIQUETES DE 3 ANYS, DINS DEL PROJECTE DE L'HOSPITAL AL NOSTRE RACÓ D'AULA.

Sílaba tónica y acentuación en español. Ejemplos y trucos.

Este recurso está diseñado para desarrollar la competencia digital del alumnado mediante la identificación y análisis de noticias falsas en internet. A partir de una breve investigación, los estudiantes elaboran una diapositiva digital en PowerPoint donde desmontan un bulo o contenido viral, justificando su análisis con fuentes fiables.El trabajo final se publica en Aules como parte de una dinámica de aula compartida, fomentando la autonomía, la creatividad, la conciencia crítica y el respeto...

Esquema para trabajar el texto descriptivo mediante el uso de cuadros en 2.º ESO dentro de Lengua Castellana y Literatura.

Es una actividad lúdica y participativa dirigida al alumnado con TEA del primer ciclo de Primaria para fomentar el lenguaje. A través de presentaciones digitales interactivas, se plantean desafíos como “PALABRAS CON 3 SONIDOS”. Los alumnos, con el apoyo y guía de la maestra de Audición y Lenguaje, deben pensar, nombrar y buscar, con herramientas digitales, palabras que cumplan ese criterio, lo que estimula la conciencia fonológica, el vocabulario, la estructuración del lenguaje oral y la crea...

Los verbos son una parte fundamental del lenguaje y juegan un papel crucial en la comunicación.

Los alumnos deberán redactar un texto expositivo-argumentativo sobre un tema previamente acordado en clase o de libre elección, siguiendo las instrucciones proporcionadas. En su producción, deberán exponer una idea central o tesis, desarrollar argumentos que la sustenten con información clara, precisa y organizada, y concluir de manera coherente. El texto debe respetar las características formales del género (estructura con introducción, desarrollo y conclusión; uso de conectores lógico-ar...

El recurso es una presentación de google para compartir con el alumnado en cualquier plataforma de gestión educativa como classroom o teams. Se trata de un proyecto multinivel ya que se comienza en tercero de ESO y se termina en 4º de ESO y que consiste en la creación de gabinetes periodísticos. En el caso de cuarto, este gabinete se encargará de analizar y producir textos periodísticos de opinión para los canales comunicativos del centro.