Situación de aprendizaje sobre la vida en la prehistoria. Creada con Exelearning. Alumnado de 5 años.

Infografía dónde se explica la vida de los egipcios. Se acompañan diferentes ilustraciones para que se pueda ver de manera rápida y esquemática cómo vivían.

Este recurso forma parte de un proyecto interdisciplinar de Ciencias Sociales desarrollado en el Colegio Escolapias Sotillo. “HistoTube” convierte al alumnado en creadores de contenido histórico, simulando ser youtubers de historia que publican vídeos, esquemas y reflexiones sobre la Edad Contemporánea (siglos XIX y XX). El proyecto busca fomentar la competencia digital, la expresión oral y escrita, la creatividad y el pensamiento histórico, conectando la historia con los formatos de comunica...

PLANTILLA DE ESTUDIO DE CONCEPTOS Y NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL SIGLO XIX EN ESPAÑA-EDAD CONTEMPORÁNEA-PARA ALUMNOS DE PRIMARIA

Recurso para la materia de historia de 1º de la ESo en la cual los alumnos trabajan el paso de la República al Imperio tras la crisis del asesinato de Julio César y la corrupción del Senado romano.

Presentación

Vamos a realizar una situación de aprendizaje para 2º ESO. Estudiaremos la caída del Imperio romano de Occidente y la ocupación de éste por los reinos germánicos. Además, del Imperio bizantino y el reino carolingio.

Este recurso es un Cuaderno de Viaje Medieval en formato físico y sostenible, diseñado como producto final de una Situación de Aprendizaje para 2.º de ESO en el área de Geografía e Historia. El alumnado debe elaborar un cuaderno personal que combine: Actividades y contenidos históricos (líneas del tiempo, mapas, fichas de personajes, crónicas de la excursión a Sagunto Medieval). Viajes imaginarios semanales, narrados en primera persona, donde el alumnado se convierte en un personaje mediev...

Actividad para la materia de Geografía e Historia en el curso de 2º de ESO. Dicha actividad está vinculada a los saberes básicos del sistema feudal. En ésta los alumnos, en grupos de 3 personas, deberán recrear una ceremonia de vasallaje cumpliendo con los diferentes puntos trabajados previamente en el aula que conformaban este tipo de ceremonias.

Amb esta proposta es treballarà de manera col·laborativa amb l'alumnat a partir dels 11 anys d'edat. El projecte consistix en l'elaboració d'una sèrie de collages històrics. En la presentació es facilita la informació necessària perquè els alumnes puguen conéixer cada apartat i confeccionar així el seu propi collage.

L’alumnat rebrà un correu electrònic que els reptarà a participar en un Kahhot interactiu per tal de descobrir si estan preparats per a continuar aprenent aspectes sobre la nostra història. Aquest Kahoot tindrà com a objectiu avaluar els coneixements adquirits sobre la Prehistòria, incloent les seues etapes, esdeveniments més destacats, la seua vida i els descobriments. Enllaç Kahoot: https://create.kahoot.it/share/descobrim-la-prehistoria/26a8a3b9-3bff-4a54-82e3-bd8b58e63af3

Tertulia de cine es un debate sobre películas ambientadas en el siglo XVIII. Previamente el alumnado ha debido visualizar una de las películas propuestas y enviado un comentario histórico de la misma siguiendo las pautas de un guión. Posteriormente, en clase, se organza una crítica de cine como la de los estrenos de cartelera de los viernes.

Se trata de una presentación sobre las etapas de la historia. De manera más concreta se centra en la prehistoria, periodo amplio y dividido en Paleolítico, Neolítico y Edad de los metales, destacando de éstas sus aspectos más importantes.

Título: El Descubrimiento de América (DIARIO DE ABORDO) - Actividad Colaborativa en 3º ESO Área/Materia: Historia y Geografía Nivel/Grupo: 3º ESO Objetivo General: Convertir a los alumnos en parte de la tripulación de Cristóbal Colón en 1492, fomentando el aprendizaje histórico a través de la empatía, la colaboración y herramientas digitales. Esta actividad combina historia, expresión escrita y competencias digitales, adaptada al contexto del aula. Breve Descripción: Los alumnos, en pequeños ...

Este recurso está diseñado para una situación de aprendizaje de búsqueda y selección de información en https://concepto.de/revolucion-industrial/ , creación de recurso digital y análisis con pensamiento crítico. El alumnado deberá investigar por grupos sobre la Revolución Industrial para resolver la tarea, promoviendo el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico. Finalmente, se realizará una presentación al resto de la clase del trabajo en un Stop Motion realizado y subido a Aules.

Trabajo diseñado para 1º ESO de Geografía e Historia. Está destinado al aprendizaje cooperativo sobre el mundo griego y, más concretamente, sobre la vida en las polis. El documento contempla una serie de instrucciones para su ejecución, fechas de entrega y número de sesiones, recomendaciones diversas para la elaboración del proyecto final, así como, los objetivos, contenidos y criterios de calificación programados para su evaluación.

“POKÉDEX RENACENTISTA - COMPOSERGO!”: A través de esta actividad de síntesis, se propone al alumnado la investigación grupal de músicos (COMPOSITORES, TEÓRICOS, INTÉRPRETES, DIRECTORES) de la música renacentista. Los estudiantes deberán relacionarlos con compositores o compositoras del siglo XX y XXI que hayan compuesto géneros renacentistas estudiados (Misas, Motetes, Chanson, Danzas). De este modo, esta actividad pretende cerrar los conocimientos aprendidos en el 1er trimestre y abrir la pu...

Padlet interactiu sobre L'Edat Mitjana

Conocer algunas de las personalidades relevantes de este periodo histórico en España.

infografía-guía que organiza y explica una actividad educativa diseñada para el alumnado de Bachillerato. Su objetivo es construir un repositorio colaborativo de obras arquitectónicas relevantes, clasificadas por épocas y estilos. A través de la investigación, documentación y exposición, el alumnado desarrolla su competencia digital y su capacidad de análisis visual y contextual. El recurso incluye: Clasificación cronológica de estilos arquitectónicos. Instrucciones claras para organizar...