A classe s’ha explicat els diferents tipus de productes en especial els vernissos que hi han al mercat, les característiques i els diferents usos que es poden donar depenent del tipus de moble que estem tractant. Per la fabricació del mobles de fusta s’utilitzen diferents tipus vernissos i , l’alumnat s’ha de familiaritzar amb els materials de que disposa el sector segons les característiques i prestacions de cada un L’activitat que hauran de fer els alumnes es fer una recerca d’informació...

Inforgrafia creació RAP

Dibuix d'una cèl·lula eucariota vegetal en el que es poden identificar les diferents parts i una breu explicació d'elles. Amb enllaços per poder visualitzar vídeos curts de cada part.

Activitat de mediació oral sobre medi ambient per a nivell C1 de l'EOI.

Recurs que explica com l'alumnat ha de resoldre una caça del tresor pas a pas.

Aquesta infografia forma part d'una Situació d'Aprenentatge titulada «CrossFit: l'entrenament dels campions i les campiones», dirigida a alumnat de 3r d'ESO dins l'àrea d'Educació Física. El recurs presenta de manera visual i accessible els passos per dissenyar en grup un entrenament de CrossFit adaptat a un esportista concret. La proposta fomenta el treball cooperatiu, la competència digital i la inclusió, seguint els principis del DUA. Ideal per treballar transversalment les competències pr...

Los alumnos de 1r curso de Automoción realizarán en grupo, una serie de prácticas. Después explicarán al resto de la clase, que han hecho, como lo han hecho y que han aprendido. De esta forma pondrán en práctica sus capacidades comunicativas y digitales. El alumno del ciclo de Automoción debe saber gestionar el área de recambios y liderar colectivos, tanto de trabajadores como de clientes. La comunicación y la expresión con cualidades muy importantes en este colectivo Los grupos elegirán ...

Treballar la lectura,escriptura i l'expressió oral mitjançant els conta contes.El nostre objectiu final serà crear un conte entre tota la clase.

Recurs per treballar el resultat d'aprenentatge 2 (RA2), que és "Organitza la intervenció amb les persones en situació de dependència seleccionant les estratègies en funció de les seves característiques i les directrius del programa d'intervenció", pertanyent al mòdul d'Organització de l'atenció a persones en situació de dependència, impartit en el primer curs del CFGM en Atenció a persones en sitació de dependència.

Les sumes manipulatives ajuden l’alumnat a entendre el valor real dels nombres. Mitjançant materials com fitxes, monedes o blocs base deu, poden visualitzar i comptar quantitats concretes. Aquesta pràctica els permet experimentar amb sumes reals de forma lúdica i significativa. A través de jocs i situacions quotidianes, com simular una compra, reforcen el càlcul i la comprensió numèrica. Les activitats fomenten la participació activa i el treball en equip. L’alumnat pot comprovar els resultat...

CODIFICACIÓ MATEMÀTICA D´UN PROBLEMA (ÀLGEBRA) I LA POSTERIOR RESOLUCIÓ En moltes tasques de les matemàtiques és necessari treballar amb nombres de valor desconegut o indeterminat. En aquestos casos, els nombres es representen per lletres i s´operen amb les mateixes lleis i propietats que en les expressions numèriques. Per tot allò necessitem l´`algebra. Anem a plantejar un problema, que traduireu en nombres i lletres i plantejareu una equació, per finalment, extraure les incògnites desconeg...

Infografía orientació educativa i competència digital, grup de 4 d'ESO amb alumnat amb dislèxia, TDAH i diferents ritmes d'aprenentatge. 4 sessions de búsqueda d'informació, coneixement de eixides académiques FPM i Batxillerat. Vinculat amb la competència digital, competència social i cívica i iniciativa i esperit emprenedor. Producte final i defensa oral del mateix entre varios a escollir, vinculats a la tasca realitzada. Vinculació amb ODS: 4, 8, 10, 5 i 17.2.

Esta actividad se enmarca dentro de un proyecto sobre China, se elaborará una revista para la biblioteca del aula. Se propone una experiencia lúdica en la búsqueda de los lugares más emblemáticos del continente. La actividad se orienta a trabajar la competencia digital, fomentar la colaboración y conocer elementos culturales de China.

L'alumnat ha de triar una llegenda que li interessi, pot ser una llegenda tradicional o una llegenda local. La recerca d'informació ha de ser detallada i ha de cobrir els aspectes més importants de la llegenda, com ara: origen, llocs a on va succeir, història principal, personatges, missatge que vol transmetre, etc... Per a la seua elaboració, els xiquets i xiquetes podran utilitzar fonts com: llibres, articles, pàgines web i vídeos relacionats amb la llegenda per recopilar aquesta informac...

Realitzem una xicoteta búsqueda e investigació sobre els cucs de seda, tractant d'aprendre i conéixer els principals aspectes del seu desenvolupament. Per a demostrar els coneixements adquirits, a continuació, l'alumant contestarà un kahoot que consta de 10 preguntes.

Document creat amb Microsoft Word 365 on hi ha una sèrie de preguntes que els alumnes han de respondre, s’ha compartit en PDF i en Microsoft Word. En el document hi ha un enllaç a un vídeo, de creació pròpia, on troben la informació necessària per a contestar les preguntes i que està allotjat al meu canal de youtube.

Proposta d'activitat: L’Arquitectura grega: els temples • Es tracta de crear un vídeo-educatiu de youtube on s’expliquen les característiques generals dels temples grecs i les diferències entre els tres ordres de l’arquitectura grega.

Aquest recurs didàctic és una presentació interactiva sobre la classificació dels cossos geomètrics, dirigida a alumnes de 2n d'ESO, alguns d'ells amb necessitats educatives. La presentació està dissenyada per tal d'ajudar l'alumnat a comprendre i classificar els diferents cossos geomètrics. Inclou diapositives amb explicacions visuals i dona les pautes per a la realització d'una tasca (fotografiar i classificar cossos geomètrics de l'entorn) que fomenta la participació activa. Està dissenyat...

Se trata de una infografía donde se marcan los pasos a seguir para: 1º concocer deeigi los órganos y aparatos y sistemas de nuestro cuerpo, a partir de la navegación por un genially. 2º elaborar una presentación en canva sobre lo que se ha aprendido de los órganos mas importantes de nuestro cuerpo.

L'alumnat escollirà un personatge històric de la Grècia Antiga i per parelles treballaran estructura i tipus d'entrevista. A continuació es gravarà un podcast.