La situació d’aprenentatge “Els aliments”, dirigida a l’alumnat de 5è de Primària, té com a objectiu principal que els estudiants comprenguen la importància d’una alimentació saludable, el coneixement dels nutrients, la interpretació d’etiquetes nutricionals, l'aprofitament dels aliments i l’impacte del malbaratament alimentari. A través d’activitats variades i adaptades, es promou la consciència ecològica, els bons hàbits alimentaris i el desenvolupament de competències clau.

Responder verdadero o falso del paisaje cambia

En esta actividad los alumnos y alumnas pondrán a prueba sus conocimientos sobre las características de los climas de nuestro país respondiendo a diferentes preguntas.

Una vez estudiado el tema referido a los diferentes tipos de clima de nuestro país, realizaremos este Kahoot a modo de actividad de repaso y a su vez también nos dará información del nivel de adquisición de estos contenidos, por lo que será un instrumento más de evaluación. En esta actividad los alumnos y alumnas deberán contestar preguntas sobre los diferentes climas de nuestro país y sus características a partir de imágenes, climogramas o vídeos.

En este proyecto hemos trabajado con el alumnado de 5º de primaria sobre el cambio climático, los hábitos de vida sostenible y el clima.

El alumnado responderá verdadero o falso.

El alumnado responderá verdadero o falso.

Plantilla para realizar la descripción de un paraje natural.

Taller dissenyat per a l'alumnat de 3r Cicle de primària.

Realización de una Situación de Aprendizaje como proyecto final del curso B2 de competencia digital. Es una situación de aprendizaje destinada para el alumnado de 5º de educación primaria, creada de forma globalizada y en castellano.

En este exeLearning el alumnado de 5º de EP podrá comenzar a relacionarse con las plantas que enemos en el jardín del colegio. A través de esta SdA conseguirán un producto final que ayudará a que todo aquel que se acerque a estas plantas pueda conocer algunos datos de las mismas.

L'activitat consisteix a observar i estudiar diferents plantes del nostre entorn. L'alumnat crearà una fitxa de cada planta amb informació com el nom comú, el nom científic, l'hàbitat, les característiques físiques i com ajuda al medi ambient segons els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

L'activitat consisteix a observar i estudiar diferents plantes del nostre entorn. L'alumnat crearà una fitxa de cada planta amb informació com el nom comú, el nom científic, l'hàbitat, les característiques físiques i com ajuda al medi ambient segons els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

Infografia dirigida als alumnes de 10-11 anys (5é curs d'educació primària), per servir de base per a investigar i ampliar coneixements sobre el tema i desprès elaborar els seus mapes conceptuals.

Descripción del recurso: Este recurso educativo interactivo, creado con eXeLearning, está diseñado para enseñar a los estudiantes sobre el ciclo del agua. En primer lugar, se ofrece una explicación clara de las diferentes fases del ciclo del agua, seguida de un cuestionario SCORM con preguntas de opción múltiple para evaluar el conocimiento adquirido. El cuestionario cuenta con tres opciones, de las cuales una es correcta, permitiendo una autoevaluación dinámica. Finalmente, se propo...

Instruccions per a realitzar un power point sobre animals marins.

Es tracta d'un vídeo presentació que parla sobre l'energia, les transformacions d'energia, els tipus d'energia, etc.

AMB AQUEST GENYALLY TREBALLAREM ELS DIFERENTS TIPUS DE PAISATGES QUE ENS ENVOLTEN I LES SEUES CARACTERÍSTIQUES.

Nuestro alumnado, desde una edad muy temprana, está en contacto frecuente con contenidos digitales y herramientas digitales. Implementar su uso normalizado en el aula como una herramienta más, conlleva una serie de ventajas; debemos ser conscientes de ello y adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje a la situación actual y tecnológica en la que se desenvuelva, cada vez más, nuestra sociedad.  En el artículo escrito por la Universidad Europea Online, podemos analizar las diferentes ventaj...

Propuesta de una SdA de lengua y primera / segunda lengua extranjera, además de la asignatura de Conocimiento del medio para trabajar el debate, la argumentación y la expresión oral además de la práctica con los distintos recursos TICs del centro