SdA actividad 2.a CCDDB2

Curso CD B2. Situación de aprendizaje 4 años

Este enlace es un REA pensado para 2o de primaria. Su centro de interés son los planetas y el Universo. Esta Situación de aprendizaje pretende que el alumnado, a través de un aprendizaje significativo, se familiarice y descubra el espacio y sus planetas. Además de recapacitar sobre lo importante que es cuidar nuestro planeta. Se pretende que el alumnado aprenda cuáles son los planetas del Sistema Solar y algunas nociones sobre ellos, qué son y qué función tienen la Luna y el Sol. Porqué la ...

A través de esta situación de aprendizaje nos sumergimos en el fascinante mundo marino, descubriendo sus sorprendentes especies y vida, y despertando la conciencia ecológica sobre la importancia de escuchar nuestro entorno y naturaleza. Como reto nos plantearemos: ¿cómo ayudamos a proteger el mar y sus seres vivos con nuestras acciones?

Situación de aprendizaje sobre el Ciclo del Agua elaborada para alumnado de sexto de Primaria en el marco del curso de formación certificación B2. Aula Virtual Profesorado Junta de Andalucía. Febrero 2025.

A través de esta Exelearning el alumnado desarrollará una situación de aprendizaje que busca concienciar sobre la importancia de proteger y conservar nuestro planeta. El eje vertebrador serán dos ODS:  Acción por el clima (13) y Vida de ecosistemas terrestre (15).

En este recurso encontraréis toda la información necesaria para llevar a acabo la situación de aprendizaje de arte con reciclaje, así como actividades, herramientas digitales, temporalización e instrumentos de evaluación.

Este material didáctico está diseñado para guiar a los estudiantes de 6º de Educación Primaria en el estudio de los ecosistemas, fomentando la comprensión de sus componentes, interacciones y la importancia de su conservación. A través de diversas actividades, vídeos y recursos, los alumnos podrán explorar este fascinante tema mientras desarrollan habilidades críticas y creativas.

Situación de Aprendizaje "Be Green!" para 4º de ESO (Lengua Extranjera: inglés)

Situación de aprendizaje sobre la clasificación de los animales vertebrados.

teniendo en cuenta la celebración del Día Internacional del agua que se celebra el 22 de marzo y aprovechando el inicio del 3º trimestre y comienzos del mes de abril, vamos a trabajar la temática del agua como elemento esencial e indispensable para la vida futura en el planeta. Dada la sequía mundial en la que nos encontramos, así como el continuo descenso del nivel de agua de los pantanos de nuestra comunidad, se considera importante el conocimiento y la concienciación de nuestro alumnado ...

Esta Situación de Aprendizaje ha sido diseñada para un grupo de niños y niñas de Infantil 4 años del CEIP Lapachar, en Chipiona (Cádiz)

El PROYECTO ANIMALES DEL BOSQUE es un recurso educativo abierto (REA) con el que se lanza una propuesta de investigación (ABP) y conservación de la natturaleza y el descubrimiento del entorno con la finalidad elaborar nuestro propio Lapbook de los animales del bosque. Esta propuesta se desarrolla en el CPB Miguel de Cervantes (Tres Cantos - MADRID) en un grupo de 2º Curso del 2º ciclo (4 años) de Educación Infantil durante el primer trimestre del curso 2024-25, a partir del Proyecto AVISPA...

Situación de aprendizaje, enfocada a 4º de primaria, sobre el cuidado de nuestro planeta, del medio ambiente y específicamente se trabajan las 3 R (reducir, reciclar y reutilizar). El producto final es una presentación que les sirva a los alumnos/as de apoyo en exposiciones a otros compañeros. También podrá grabarse la exposición en vídeo para su posterior difusión.

Situación de aprendizaje para alumnos de 3 años de Educación Infantil

Situación de aprendizaje "La primavera". Conocerán las características básicas de la primavera.

Ha llegado el momento de convertirte en un gran hotelero y ayudar a nuestros amigos los insectos a que su estancia sea inolvidable.

La realización de esta SdA se hace teniendo en cuenta, que vivimos en un medio rural y por ello, vamos a aprovecharlo para acercar a nuestro alumnado a las técnicas del cultivo y recolección de productos hortofrutícolas de cercanía. Con ello le ayudaremos a ser consciente de la huella de carbono que dejan nuestras acciones cotidianas y que no es lo mismo consumir productos de proximidad y de temporada, que importados.

El título decidido para el proyecto es el de “The Paper Squad”. Ha sido elegido haciendo alusión a un escuadrón cuyo objetivo es reciclar papel, ser la mano móvil y activa de los árboles. “The Paper Squad” es un proyecto de reciclaje activo de papel, de manera que se siembre una conciencia ecológica y de reciclaje real, con el objetivo de que esta actitud y estas prácticas formen parte de la rutina diaria de los alumnos en su tiempo en el colegio y fuera del mismo hasta convertirlo en un est...

La actividad consiste en realizar el diseño de una ruta interpretada, en soporte físico, papel, y en soporte digital en internet para difundir la información trabajando así el diseño de actividades y diferentes formas de expresión y comunicación ambiental.