Ací vos explique el que farem per tal de realitzar un SLÒGAN sobre els nostres parcs naturals.

Aquest recurs tracta d’una presentació dirigida al meu alumnat de 1r de l’ESO, en la matèria de matemàtiques. He dissenyat una tasca situada en la unitat de Figures Planes. L’alumnat s’introduirà al programa Geogebra, mitjançant la construcció de figures i l’anàlisi dels seus resultats. A més a més, haurà de fer cerques a internet i finalment hauran de crear una presentació de la tasca realitzada amb Genially. Amb aquesta tasca pretenc que els meus alumnes posen en pràctica els coneixement...

Recurs creat per a alumnat de 1r de primària, 6 anys. Amb el qual pretenem aprendre la classificació dels animals segons el seu de naixement (ou o ventre de la mare).

En aquesta activitat, els xiquets reben una sèrie d’imatges de diferents animals. La seua tasca és identificar i emparellar cada imatge amb la seua ombra corresponent d’entre diverses opcions disponibles.

Infografia per a presentar a l'alumnat de 1r les fruites i verdures de temporada en valencià, perquè en xicotets grups trien una i creuen ells una infografia sobre esta fruita o verdura.

Tipus de recurs: Infografia educativa digital (format visual i esquemàtic), pensada per a ser usada com a guia visual dins d’una seqüència didàcti-ca d’orientació acadèmica i competència digital. Alumnat destinatari: Alumnat de 4t d’ESO amb diversitat d’interessos i nivells competencials, incloent alumnat amb necessitats específiques de su-port educatiu, un alumne amb TDAH, una alumna amb dislexia i un alumne NEE amb TEA. El recurs s’ha adaptat visualment i metodològicament per garantir-ne...

L'alumnat haurà de buscar informació sobre les distintes comarques valencianes, elaborar una presentació i exposar a classe.

El recurs creat consisteix en un tauler de comunicació dirigit a que l'alumnat, d'Educació Infantil o l'alumnat amb necessitats específiques en l'ambit comunicatiu, puga compartir amb els seus companys i companyes les experiències viscudes durant les vanances, emprant com a ferramenta un taules de comunicació digital creat amb la ferramenta AsTeRICS Grid, que ofereix l'oportunitat d'expressar informació de manera multimodal. El procés a seguir per a desenvolupar l'activitat es presenta a...

Recurs elaborat en Canva en el qual es planteja una situació d'aprenentatge orientada al desenvolupament d'un projecte dirigit a l'alumnat de 3r i 4t de primària en l'assignatura de Coneixement del medi, i que es desenvolupa de manera presencial a l'aula.

Aquest recurs digital és una presentació PowerPoint dissenyada específicament per guiar l'alumnat de 1r d'ESO pas a pas en la creació i revisió d'un glossari col·laboratiu a Aules. Inclou instruccions clares i visuals per elaborar definicions pròpies, consells pràctics per escriure correctament, i pautes específiques per dur a terme la coavaluació digital entre iguals.

Actividades JClic con juegos interactivos fáciles e intuitivos para reforzar vocabulario y personajes de algunos de los cuentos trabajados durante el curso. A su vez, introducen al alumnado en el desarrollo de la competencia digital. Se puede utilizar en diferentes soportes como ordenador portátil o de sobremesa, pantalla digital interactiva incluso tablet.

Qüestionari interactiu en línia amb Quizziz per treballar de manera lúdica i gamificada el reconeixement de les veus humanes, el funcionament de la veu i la classificació de les famílies d’instruments.

Aquesta activitat es troba dirigida per a l'alumnat de 4º d'Educació Primària dintre de l'àrea de Coneixement del Medi Natural, Social i cultural. Aquesta activitat és una infografia, i per grups l'alumnat haurà de desenvolupar-la, per a posteriorment, realitzar la seua pròpia infografia sobre l'esquelet humà.

Document de text en format PDF de 5 pàgines incloent-hi una il·lustració i bibliografia. El tema es la lluita per la igualtat de gènere des de mitjan segle XIX fins a mitjan segle XX, molt simplificada. L'objectiu del recurs és completar la informació dels llibres de text convencionals, que centren el discurs en un seguit de guerres, per a mostrar els esforços que, paral·lelament a aquell bel·licisme, feien el feminisme i el pacifisme per a avançar en la justícia i la solidaritat. La propost...

Tipus de recurs: Situació d'aprenentatge interdisciplinària (recurs educatiu digital en format presentació i fulletó digital) Etapa i nivell educatiu: Educació Secundària Obligatòria – 4t d'ESO Àrea de coneixement: Expressió Artística Descripció de l'activitat: L'alumnat selecciona una obra, artista o moviment artístic i realitza una investigació sobre el seu context històric, tècnica i estil. A partir d'aquesta investigació, elaboren una presentació digital (de 10 diapositives) per compa...

Treball grupal sobre el déus, deeeses, herois i heroïnes de l'antiga Grècia. Es realitzarà per grups de 4 alumnes. Cadascun tindrà assignat un personatge de la mitologia grega que haurà d'estudiar i exposar segons el guió explicatiu.

Classificació dels animals de l'obra Els músics de Bremen (ruc, gos, gat i gall) segons el seu hàbitat, reproducció, alimentació, desplaçament, cobertura del cos i so que emeten.

Els alumnes utilitzaran cada un una pestanya. En cada pestanya trobem 5 paraules que hauran de buscar en el DNV (Diccionari Normatiu Valencià) i copiar l'accepció adequada. Després hauran de buscar la traducció al castellà, anglés i francés. Per a la cerca de significat i les traduccions hauran de picar en les senyeres que són els enllaços al DNV i traductors.

Situació d'Aprenentatge creada per a que els estudiants de 2n ESO de l'assignatura de Matemàtiques puguen ampliar i experimentar els seus coneixements sobre els sabers bàsics del que són les funcions matemàtiques.

Infografía en la que se dan las instrucciones necesarias para realizar una línea cronológica que incluya los 7 hechos más relevantes del ascenso del NSDAP al poder en Alemania hasta 1939 (se excluye el expansionismo exterior). Cada uno de los hechos debe ir acompañado de una fotografía que lo ilustre (con la correspondiente atribución de autoría).