Reseña del libro de Jorge Vera

En esta situación de aprendizaje, conoceremos el camino que realizan los alimentos por el aparato circulatorio. Este se va a encargar de transportar los nutrientes obtenidos en la digestión, así como los gases y productos de desecho. En este viaje por el aparato circulatorio, aprenderemos la anatomía del mismo, su fisiología, los grupos sanguíneos que hay así como las enfermedades más comunes del aparato circulatorio.

Creación de un diccionario digital

Comprender y reflexionar sobre los valores presentes en la parábola del Buen Samaritano, aplicándolos a situaciones reales y desarrollando competencias éticas, comunicativas y digitales.

Este Recurso Educativo Abierto (REA) propone al alumnado investigar, mediante el método científico, la eficacia de los protectores solares y reflexionar sobre la importancia de adoptar hábitos saludables y sostenibles. A través de una secuencia de tareas, los estudiantes diseñan su propio experimento, identifican variables, recogen datos, analizan resultados y elaboran conclusiones fundamentadas. El proyecto integra competencias científicas, digitales y sociales, fomentando el pensamiento ...

Es una situación de aprendizaje llamada Los superpoderes del agua, dirigida al alumnado de 2º cursos de 2º Ciclo de Educación Infantil

Este REA está destinado al alumnado de 1º ESO, incluso de 6º Primaria que comienza desde cero con los números enteros. Se puede trabajar dentro del aula con ordenadores o tablets. El docente puede hacer una explicación previa con ejemplos.

clase

Rúbrica

Situación de aprendizaje sobre la descripción dirigida al alumnado de 2º de Educación Primaria.

Situación de Aprendizaje para 5º de Primaria sobre la sequía en Andalucía. El alumnado investiga el problema y desarrolla soluciones prácticas como cisternas ahorradoras, trabajando competencias digitales, medioambientales y sociales.

Se presenta una actividad que contribuye de forma transversal a las seis áreas del DigCompEdu, porque: • Integra el uso real de tecnologías profesionales del sector automotriz. • Desarrolla la colaboración digital, la creación de contenidos técnicos y la evaluación formativa digital. • Promueve un aprendizaje activo, autónomo y significativo alineado con los ODS y los desafíos de la digitalización industrial.

On apprend en s'amusant!

Este recurso ha sido elaborado en el marco del curso de Competencia Digital Docente, con el objetivo de integrar de forma práctica y significativa las herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A lo largo del eXeLearning se recopilan y organizan las diferentes tareas desarrolladas durante el curso, todas ellas orientadas a un proyecto globalizado titulado “Un viaje por mi cuerpo”, diseñado para alumnado de 5 años. El proyecto propone un recorrido lúdico y exploratorio por...

Cómo realizar un proyecto educativo para la infancia de 0-6 años que potencien su desarrollo integral mediante el juego basado en el proyecto Miradas.

rúbrica

Este recurso está diseñado para reconocer y comprender las capacidades físicas como elementos esenciales para la funcionalidad del diario vivir. Este recurso busca reconocer que las capacidades físicas son más que una ejecución, sino que están implícitas es momentos diarios como caminar, correr, cargar, etc. Aquí aprenderás, explorarás, descubrirás y te invitara a reflexionar lo aprendido en tu vida diaria.

Esta Situación de Aprendizaje, dirigida a alumnado de 3º de ESO, propone la creación de un vlog turístico en inglés en el que el estudiantado presenta lugares destacados de su localidad o de la capital de provincia.

Esta Sda va encaminada para conseguir el producto final, que será una excursión por el municipio, donde cada alumno/a en un monumento o lugar determinado, serán guías turísticos y deberán explicarnos su historia.

Esta Situación de Aprendizaje, dirigida a alumnado de 3º de ESO, propone la creación de un vlog turístico en inglés en el que el estudiantado presenta lugares destacados de su localidad o de la capital de provincia.