Situación de aprendizaje para el Segundo Ciclo de Educación Infantil en el segundo trimestre

Recurso dirigido al alumnado de 4º de Educación Primaria para la elaboración de una autobiografía personal. A través de actividades guiadas, se trabaja la expresión escrita, la organización de ideas y la reflexión sobre experiencias, gustos y aprendizajes propios, favoreciendo la creatividad y la autoestima.

SDA centrada en hábitos de vida saludable con un producto final el cual consiste en la realización de un pan artesanal.

Este exelearning es el producto final realizado por Lidia López Vilar como actividad final del curso Competencia Digital Docente nivel B2 ofertado por la Junta de Andalucía. En él aparecen las diferentes tareas llevadas a cabo a lo largo de los 8 módulos que componen el curso.

Recurso educativo que presenta contenidos y actividades relacionados con conjunciones.

Este exelearning es el producto final realizado por María del Carmen Zamora Carretero como actividad final del curso Competencia Digital Docente nivel B2 ofertado por la Junta de Andalucía. En él aparecen las diferentes tareas llevadas a cabo a lo largo de los 8 módulos que componen el curso.

La Unidad Didáctica 3, titulada “Empowering Minds: Women in Science!”, está dirigida al alumnado de 5º de Educación Primaria dentro del área de Lengua Extranjera: Inglés. Se desarrolla a lo largo de 9 sesiones de 60 minutos durante el segundo trimestre. Esta Situación de Aprendizaje tiene como centro de interés la visibilización de las aportaciones científicas y tecnológicas realizadas por mujeres de Andalucía y del Reino Unido, promoviendo la igualdad de género y la superación de estereot...

El alumnado analizará cómo se representan las mutaciones en productos de ficción (cine, cómics o series) y las comparará con el concepto científico real de mutación genética.

La Unidad Didáctica 3, titulada “Empowering Minds: Women in Science!”, está dirigida al alumnado de 5º de Educación Primaria dentro del área de Lengua Extranjera: Inglés. Se desarrolla a lo largo de 9 sesiones de 60 minutos durante el segundo trimestre. Esta Situación de Aprendizaje tiene como centro de interés la visibilización de las aportaciones científicas y tecnológicas realizadas por mujeres de Andalucía y del Reino Unido, promoviendo la igualdad de género y la superación de estereot...

Esta situación de aprendizaje, titulada "El mercado y su funcionamiento", está diseñada para que los alumnos lleven a la práctica la Frontera de Posibilidades de Producción, el coste de oportunidad, el Flujo Circular de la Renta y el Equilibrio del mercado.

Este recurso es una guía interactiva diseñada para que el alumnado aprenda a documentar y comunicar procesos técnicos complejos a través del formato audiovisual. El contenido guía al usuario por las fases de montaje de un ordenador, proporcionando las pautas necesarias para realizar una grabación de calidad, organizar el contenido técnico y editar un vídeo tutorial efectivo. Combina la competencia digital de creación de contenidos con el conocimiento técnico de arquitectura de sistemas. Com...

Recurso relacionado con la creación de cuentos populares

Recurso relacionado con la creación de cuentos populares

Situación de aprendizaje sobre Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Desafíos del Siglo XXI y Economía Circular. Incluye un reto destinado a trabajar la economía circular vinculada a los ODS. Este REA se encuentra destinado a estudiantes de Finanzas Responsables de primer curso de Bachillerato.

Experimento sobre la difusión de bulos en redes sociales. Lectura, estudio, reflexión y análisis de la existencia de noticias falsas así como su difusión.

Con esta SA se pretende que el alumno rompa el hielo a la interpretación y grabe un anuncio de TV utilizando herramientas digitales. Luego en clase tendrá que editarlo. Tienen una guía, foro de preguntas y explicación de cómo hacerlo. Previamente hemos visto en clase algunos anuncios de otros años.

Situación de aprendizaje sobre el T.3 del Sector Primario. Al final del power point se describe el reto y dónde pueden ver los recursos para la erealización del DECÁLOGO PARA NO DESPERDICIAR COMIDA.

sintaxis

Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Guía, Información y Asistencia Turísticas. Nombre módulo: Marketing Turístico Tarea: Individual Descripción: Análisis del comportamiento del turista andaluz Orientaciones para el profesorado: Esta tarea se relaciona con el RA 6 Reconoce el proceso de decisión de compra de los consumidores analizando sus motivaciones y necesidades.

Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Guía, Información y Asistencia Turísticas. Nombre módulo: Marketing Turístico Tarea: Individual Descripción: Análisis del comportamiento del turista andaluz Orientaciones para el profesorado: Esta tarea se relaciona con el RA 6 Reconoce el proceso de decisión de compra de los consumidores analizando sus motivaciones y necesidades.