El recurso es un documento PDF donde se explica la actividad que debe realizar el alumnado. Es la segunda actividad dentro de la S.A. 4 ¡Este mundo ha pegado un cambio!. El recurso va dirigido al alumnado de 3ºESO del área de Geografía e Historia. Concretamente, está diseñado para que el alumnado cree una línea del tiempo digital en la que ubiquen los principales hechos acontecidos en España y Europa en el s. XVIII.

Partiendo de un trabajo de investigación, sintetizar la información y plasmarla en un power point para su posterior exposición. Se adjunta también un Checklist para que el alumnado con TDAH o cualquier alumno le sea más fàcil organizarse, planificarse y llevar un seguimiento de la actividad.

Se trata de unas instrucciones para elaborar un trabajo en PowerPoint en el que se resuma el consumo de agua de una familia, se elabore un gráfico y se analicen los resultados

Actividad: presentación digital sobre contenido del bloque "Percepción y atención".

Presentación TIPOS DE EMPRESA SEGÚN SU FORMA JURÍDICA

Aquí podeu trobar una infografía sobre com utlitzar les noves tecnologies (codis QR) al aula per a la resolució de problemes matemàtics.

Preparación de probetas metalográficas_guía para el alumnado

El recurso es un documento PDF donde se explica la tarea que debe realizar el alumnado y en el que hay incluida una lista de verificación digital. El recurso va dirigido al alumnado perteneciente a 2ºESO del área de matemáticas. Concretamente, está diseñado para que el alumnado cree un vídeo en el que se explique cómo se resuelven los sistemas de ecuaciones para que ponga en práctica el conocimiento adquirido.

La infografía contiene tres actividades para buscar conceptos relacionados con las personas mayores y facilitar la comprensión y diferenciación de varios términos relacionados con la vejez.

Tarea orientada a que el alumnado aprenda como mantener una correcta higiene corporal durante su día a día.

Actividad para los alumnos de 1º CFGS de Administración y Finanzas dentro de la asignatura Proyecto Intermodular. Deben buscar información sobre un emprendedor y preparar una presentación y una exposición oral en inglés de unos 7 minutos.

Actividad para que los alumnos creen su propia web utilizando html

Seleccionar un problema ambiental actual que refleje la situación de emergencia del planeta y llevar a cabo una acción de divulgación mediante la creación de trípticos digitales que se enviaran por correo al alumnado de la ESO para concienciar sobre los impactos de nuestra actividad.

Aprende a crear infografías con Canva

“EconomicQuiz” es una infografia explicativa en la que se recogen saberes básicos relacionados con el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, concretamente con los sectores económicos primario, secundario y terciario, así como una explicación de la actividad que tiene que desarrollar el alumnado a partir de dicha información. En la página 1 de la infografía se encuentran los pasos a seguir para poder desarrollar la actividad final, siendo estos la lectura de la página 2 d...

Se trata de una actividad donde el alumnado reflexiona sobre su relación con el tiempo, la procrastinación y el uso de la tecnología, aplicando principios de la filosofía estoica y herramientas digitales para organizar su vida personal y profesional.

Infografía de baloncesto utilizada como plantilla para el curso de 3º de la ESO

Situación de aprendizaje donde se trabaja la narración y el alumnado se convierte en autor/a de su propio cuento.

Ací trobareu un document on s'explica com procedir per fer un estudi comparatiu estadístic de les diferents variables: ocupació, salari i nota d'accés de graus universitaris. Es treballarà per parelles, i cada parella farà un estudi de graus de caire Humanísitc, Científic, Enginyeries i dobles graus,

Esta UD persigue favorecer la lectura como medio de información y aprendizaje autónomos, aportando beneficios en el desarrollo cognitivo, personal y la eliminación de barreras culturales. Se lleva a cabo a través de actuaciones educativas de éxito avaladas por la ciencia, como las TLD, GI, docencia democrática y docencia compartida. Además siempre están presentes los principios de normalización e inclusión por los que se rige la escolarización del alumnado con ACS recogidos en la ...