Ejercicios para trabajar el past simple y el present simple.

Tratamos de ayudar a otros logopedas para poner intervenir en casos similares al nuestro.

Pràctica de 2 sessions de Filosofia 3/18 amb els alumnes de 4rt d'ESO a l'assignatura optativa de Filosofia.

CIENCIA PARA NO CIENTÍFICOS

Presentación de un cuento de creación propia con diversas adaptaciones

Plataforma creada para informar sobre la tartamudez infantil de una manera dinámica.

Guía sobre intervención en Trastorno del Espectro Autista creado por profesionales del ámbito de la logopedia. Ésta va dirigida a otros logopedas, profesores y familias que tengan interés en este trastorno. Esperamos que os sirva de gran ayuda.

Introducción al Código QR y su uso didáctico para una tarea de configuración de dispositivos RAID.

ODE sobre la historia de la Antigua Grecia y el Egeo durante la Antigüedad. Destinada para el alumnado de Primero de la ESO.

PROYECTO DE CIENCIAS

El recurso propone armar el cuento: La pelota, de Felisberto Hernández, a partir de pistas que te guiarán a encontrar los elementos principales del cuento.

Presentación de cómo realizar un gymkana con códigos QR para el curso: Mobile learning y realidad aumentada.

Cómo se clasifican las propiedades de los materiales. propiedades mecánicas.

Recurso Educativo Abierto para cuarto curso de Educación Primaria. Desarrolla los contenidos las áreas de Educación Física, Educación Artística.

Secuencia didáctica para geografía e historia de 1º ESO, dentro de la unidad didáctica de el Antiguo Egipto, con la que trabajar de forma gamificada la relegión egipcia. Basada en "Antía y el escarabajo maldito".

Ordena la lista

Características, obtención y productos elaborados con algunos materiales de uso técnico. Pienso utilizarlo como referencia para los alumnos de la ESO

Secuencia didáctica sobre los microorganismos. Se corresponde con el currículo de 1º de ESO de la materia Biología y Geología.

En esta actividad proponemos a los alumnos hacer su propio juego de "timeline" para aprenderse los distintos modelos atómicos.

Es un recurso dirigido al alumnado de Educación Infantil para tratar la igualdad de género, un valor que se debe trabajar desde edades tempranas, sentando así las bases de una eficaz coeducación.