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"Mi recital fin de estudios: programa artístico comentado" es una actividad dirigida al alumnado de 6º curso de Enseñanzas Profesionales de la especialidad de saxofón. La actividad consiste en la realización de un programa de concierto final de estudios, donde el alumno presenta un repertorio de recital de al menos 30 minutos de música y tres estilos diferentes y el cual está acompañado de un proyección digital comentada con notas al programa. El producto final es una presentación digital (Pd...

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Breve presentación de la actividad propuesta

A través de esta situación de aprendizaje, se pretende enseñar los posibles y/o diferentes caminos que desde los estudios de Clarinete pueden realizarse una vez se finalizan las Enseñanzas Profesionales, con la finalidad de que el alumnado posteriormente pueda tomar una correcta decisión sobre su futuro académico y/o laboral.

El alumnado investigará los principales tipos de sordinas para trombón utilizando recursos digitales accesibles (páginas web, imágenes, vídeos ilustrativos)

En esta situación de aprendizaje, vamos a profundizar en la forma musical "Suite" y cada una de las secciones que la conforman.

Se trata de una REA aplicable en la asignatura de Patrimonio del Canto Andaluz. En ella se busca recuperar la figura del músico abderitano Ortiz de Villajos introductor del charlestón en España. Se propone una actividad colaborativa consistente en la creación de un podcast y sus carteles informativos. Además se ahonda en el conocimiento de los diferentes medios de grabación del siglo XIX y XX, como fuentes archivisiticas y documentales fundamentales para la recuperación del patrimonio

Recurso que tiene como objetivo que el alumnado a través de las competencias digitales investigue y recabe información sobre una obra que está tocando o va a tocar. Lo utilizaremos para desgranar todas las características compositivas del compositor así como adaptar la futura interpretación a los contextos históricos y personales del mismo.

Projecte per a la creació guiada i tutoritzada d'un banc de recursos digital de repertori orquestral de l'especialitat de Percussió, pensat per a dotar a l'alumnat de les eines necessàries en l'elaboració del seu propi banc per a la seua vida y carrera musical, al remat, de forma autónoma.

Recurso dirigido a los alumnos de enseñanzas elementales de piano en el que se ofrece una guía visual para que el alumno conozca las pautas a seguir en el transcurso de una clase de piano, abordando varios aspectos importantes para el desarrollo correcto de la misma y con patrones que pueden aplicarse y afianzarse en el estudio diario de casa. Al final se le pide al alumno que realice un vídeo en casa que deberá compartir con el tutor/a para valorar el progreso semanal.

Infografía "Conociendo a Oskar Rieding" es un recurso para alumnos de 1º de Enseñanzas Profesionales de Violín. Fomenta en el alumno que interpreta una de sus obras el uso de competencias digitales, para descubrir y complementar el conocimiento contextual, musical y cultural del Compositor Oskar Rieding.

“TIRORÍ,TIRORÍ” MI VIOLONCHELO YA ESTÁ AQUÍ El objetivo de esta SA es el acercamiento del aula de violonchelo a la tradición popular del entorno del alumno. Aproximación al villancico valenciano ubicándolo en el espacio y en la fecha que se canta, mediante la búsqueda de información a través del enlace sugerido por la profesora. Escuchar el villancico en el enlace de la web sugerida. Interpretar con su instrumento dicho villancico mediante una partitura-recurso creada por la profesora y a...

La actividad consiste en la escucha activa de la obra “BoDEGA” en la cual tienen que descubrir qué instrumentos y en que momento de la obra introducen las células temáticas de las que está compuesta la obra. Al mismo tiempo introducir al alumno en la escucha de la música antigua como el cancionero de Palacio, canto folklórico o canto gregoriano.

Recurso de aprendizaje sobre la técnica del walkin bass ,

El proyecto está basado en que el alumnado consiga interpretar un primer movimiento de la Sonata Op.10 nº1 de Beethoven en una audición pública. Para lograrlo, el alumnado tendrá que realizar una serie de actividades entre las cuales tendrá que subir información sobre el compositor al Google Drive, así como vídeos del proceso de su propia evolución a lo largo del estudio que realice tanto en casa como en el aula, entre muchas otras

Este recurso ofrece una aproximación a la forma ritornello en el ámbito del concierto barroco. Contiene contenidos teóricos y diferentes propuestas de actividades tanto escritas como auditivas.

El recurso de aprendizaje proporciona las herramientas necesarias al alumnado para realizar una composición colaborativa. Contiene contenidos, actividades y una tarea de composición.

SdA dirigida al alumnado de Agrupaciones Musicales de 4º de Enseñanzas Básicas de música en la especialidad de cuerda frotada, que consistirá en lo siguiente: Durante cuatro sesiones nos convertiremos en detectives, repartidos en tres equipos de trabajo, para descubrir todo lo que podamos acerca de la agrupación musical más famosa de la historia: ¡la orquesta!

Enseñar a buscar y seleccionar información digital y su puesta en práctica a través de una Infografía titulada "Campanitas de lugar"