Diario de la evolución en la clase de piano durante el curso

Trabajo de investigación acerca de Marcel Mule y su papel como profesor e interprete de saxofón

En este curso el alumnado trabajará los diversos contenidos pertenecientes al estilo de Tanguillos, tanto musicales como estilísticos y contextuales. Todos estos contenidos serán trabajados por medio de diversos recursos digitales. Para finalizar el alumnado realizará una grabación usando los recursos digitales necesarios para dicha tarea.

Improvisación musical a través del aprendizaje de la escala de do mayor y de los acordes tonales I, IV y V

Proyecto que permite que la familia participe en un concierto ayudando al alumnado a potenciar su expresividad con el instrumento. Una historia de alguien de la familia y una música que esté unida a dicha historia, serán el principio de este proyecto. Se grabará en video al familiar narrando la historia y el alumno estudiará la pieza musical. El producto final será un concierto con los videos y las actuaciones de todos los alumnos de violoncello tocando las piezas musicales que están en la me...

En esta situación de aprendizaje trataremos de introducir a los alumnos en el mundo del clarinete con una primera aproximación al instrumento. A través de videos interactivos, cuestionarios y juegos sencillos, explicaremos las características del instrumento, sus partes y cómo se ensamblan.

Este proyecto educativo está basado en la idea de establecer los diferentes tipos de modulación que podemos encontrar en una partitura, según la época en la que esté escrita. Es un trabajo grupa, en el que el alumnado, agrupados de tres en tres, tendrá que buscar ejemplos de partituras sin derechos de autor en la web cpdl.org, dichos ejemplos estarán acotados a la época clásica, de compositores como Haydn, Mozart y Beethoven, en obras de tipo camerístico. En dichas partituras habrá que indica...

Proyecto de conocimiento del Bombardino en la Orquesta e interpretación de solos para el instrumento

Explorando MuseScore es un proyecto que consiste en la creación y edición de partituras musicales utilizando MuseScore como herramienta principal. Nos familiarizaremos con la interfaz de MuseScore, conoceremos sus herramientas básicas y aprenderemos los conceptos fundamentales de la notación musical.

Situación de aprendizaje con una tarjeta informativa como producto final

Este proyecto tiene como objetivo principal explorar los intervalos armónicos y fortalecer los fundamentos musicales de los estudiantes a través de una reflexión profunda sobre la enseñanza de la armonía. Se espera que los alumnos desarrollen una comprensión sólida de los intervalos armónicos y sus aplicaciones en la composición y la interpretación musical. A través de actividades reflexivas basadas en la rutina de pensamiento y el modelo reflexivo de Gibbs, los estudiantes analizarán sus pro...

El objetivo de esta unidad didáctica es que nuestro alumnado interiorice su estudio de una manera óptima para que su ejecución ante el instrumento no necesite del soporte gráfico de la partitura, si no que la calidad del trabajo, claridad y comprensión hagan factible esta actividad. El hecho de realizarlo delante de un público ( la experiencia nos demuestra que con el alumnado que inicia sus estudios a partir de 8 años, las audiciones se nutren de familiares y amigos) con el que se sienten e...

REA creado para la docencia en la clase de Agrupaciones Musicales con piano de 4º curso de Enseñanzas Básicas de Música.

Materiales elaborados para llevar a cabo el Concierto Didáctico sobre la música española del s. XX

Pretendemos que el alumnado se familiarice y trabaje con el sistema de escritura del Cifrado Americano, que tiene sus diferencias respecto a la escritura musical tradicional, en cuanto a algunas grafías que tienen tintes de manuscrito, así como la escritura correcta de los acordes (cifrado que se estudia en Improvisación: ej. Cmaj, D7, em, f-, Gº, etc.)

Proyecto educativo sobre las distintas etapas musicales, sus compositores, partituras y sus diferencias estilísticas

Gymkana educativa para alumnado de Pedagogía Musical de 6º de E. Profesionales

Gymkana educativa para alumnado de Pedagogía Musical de 6º de E. Profesionales

Unidad de aprendizaje en la que se propone una serie de actividades según un reto educativo en una plataforma educativa, a través de la cual seguirán 7 fases, una por semana, cuyo objetivo último es la puesta en escena de una especie de feria de ciencias donde todos los stands están relacionados con el sonido. Tras esto, habrá una fase de evaluación (coevaluación, autoevaluación).

Los tiempos lentos (Andante, Adagio, etc.) son los movimientos más libres dentro de una sonata y pueden presentar una multiplicidad de formas que hay que tener presentes a la hora de analizarlos e interpretarlos. Con esta Unidad Didáctica pretendemos hacer un resumen de ellos y darlos a conocer al alumnado de Análisis Musical de 6º de Enseñanzas Profesionales.