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Partitura de la canción popular valenciana "Mareta, mareta"

Exposición Instrumento del OBOE Características técnicas e instrumentales

Recurso Educativo para la Enseñanza del Uso del Pedal en el Piano. Presentación interactiva a realizar por el alumnado combinada con una infografía explicativa sobre el uso del pedal en diferentes épocas musicales.

Audición de primavera del aula de clave del CPM. Una vez terminado el segundo trimestre, los alumnos de clave del aula 106 del CPM mostrarán en público todo aquello aprendido técnica e interpretativamente mediante obras trabajadas en el aula. Tras ello, se hará una coevaluación en el aula.

Kahoot: La musica instrumental romántica

La present unitat didàctica està pensada per a ser treballada en el primer curs dels ensenyaments professionals de música, amb alumnat d’entre 12 i 14 anys que haja superat les proves d’accés corresponents. L’obra triada és una sonata del compositor Franz Veracini, escrita per a trompeta i piano, publicada per l’editorial Gérard Billaudot. Aquesta peça compleix tots els objectius establits per al primer curs dels ensenyaments professionals de música.

Esta actividad va dirigida al Conservatorio elemental de música de Loja y está propuesta como actividad complementaria al concierto homenaje “Mujeres Compositoras” que se va a llevar a cabo en el centro a propósito del día de la mujer. Consiste en la contextualización de la obra y su posterior estudio práctico.

Infografía educativa pensada como modelo dentro de una actividad para trabajar la fonética italiana aplicada al canto. El alumnado elige una frase de una canción o aria, la transcribe fonéticamente, la interpreta y la presenta visualmente. Se desarrolla la competencia digital mediante la creación de contenidos y el uso de herramientas colaborativas como Canva, PowerPoint o OneNote. Recurso adaptado a un contexto inclusivo con alumnado con autismo severo. Dirigido a enseñanzas profesionales de...

Kahoot creado para trabajar de forma divertida el cifrado americano en el aula de "Complemento pianístico".

Realizar una estilización de una canción pop, popularmente llamado "cover" , a través de la improvisación musical adaptada a los recursos técnicos , estilísticos,sonoros, etc del instrumento clásico.

Este es un REA que se ha realizado para que cualquier persona pueda adquirir las nociones básicas a la hora de interpretar la música en el estilo barroco, pero recomendado a cursos de 5º y 6º de EEPP.

Consiste en el estudio e interpretación de una obra, con objetivos principales como conocer la biografía del compositor, aprender sobre el periodo histórico en el cual fue escrita para crear una versión fiel al estilo musical escuchando diferentes versiones y como fin último interpretar la obra en una audición.

Mediante el siguiente vídeo explicamos los pasos a seguir para trabajar y coordinadar la ejecución de las polirrítmias y de una en concreto aplicada a una obra. Arabesca 1 de Claude Debussy

Proyecto sobre el estudio del barroco

A partir de ahora vamos a elaborar el programa de mano de las audiciones en formato digital.

Este es un proyecto para conocer e interpretar el estilo barroco en la música.

Es un recurso que explica las características generales, aspectos técnicos de los instrumentos, compositores y obras correspondientes al Barroco, Clasicismo y Romanticismo musical.

La temática principal es el uso de la tecnología en la formación musical e instrumental, centrada en este caso concreto en la mejora de la interpretación de obras clásicas a través del análisis, la grabación y la autoevaluación. En este proyecto, los estudiantes utilizan herramientas digitales para grabar, analizar y reflexionar sobre su interpretación, desarrollando habilidades técnicas y expresivas en saxofón

Power Point interactivo con reflexiones, música y una pequeña encuesta sobre los contenidos tratados en el aula sobre dos compositoras del romanticismo.