CÓMO AJUSTAR NUESTRA CONCEPCIÓN DE COMPETENCIA A LAS CORRIENTES SUPRANACIONALES CONTEMPORÁNEAS. UNA REFLEXIÓN CRÍTICA. Joaquín Jurado García En las siguientes líneas intentaré exponer de la forma más clara y comprensible cuál es mi opinión sobre la implantación de las competencias clave en educación incidiendo en qué tratamiento puede resultar el más idóneo para el cambio de paradigma, eso sí, siempre desde mi humilde opinión personal. Antes de entrar de lleno en el apartado puramente pe...

Ensayo crítico “Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea” En los últimos años distintas organizaciones europeas han considerado que los sistemas de educación y formación de los países miembros, deben adaptarse a la nueva sociedad del siglo XXI. Una sociedad que demanda personas capaces de desenvolverse en contextos cambiantes y de resolver problemas de forma reflexiva y planificada. Personas capaces de utilizar los conocimientos adquirido...

Actividad 1.3. Definiendo competencias en términos de desempeño. Competencia clave: Competencia matemática, científica y tecnológica. Definición de la competencia clave en términos de su desempeño: Capacidad de los alumnos para identificar y comprender el papel que las matemáticas desempeñan en el mundo; llevar a cabo razonamientos utilizando en el método científico para explicar procesos de la naturaleza; comprender y valorar el impacto del progreso tecnológico en nuestras vidas y en el...

Actividad 1.3. Definiendo competencias en términos de desempeño. Competencia clave: Competencia matemática, científica y tecnológica. Definición de la competencia clave en términos de su desempeño: Capacidad de los alumnos para identificar y comprender el papel que las matemáticas desempeñan en el mundo; llevar a cabo razonamientos utilizando en el método científico para explicar procesos de la naturaleza; comprender y valorar el impacto del progreso tecnológico en nuestras vidas y en el...

He leído con mucho interés el artículo enlazado, ofrece una definición clara y concisa de lo que se entiende por competencia clave y un buen resumen sobre el origen y la trayectoria del concepto. Particularmente me han interesado algunos de los problemas y objeciones a su implantación en el ámbito educativo que menciona y con los que me he sentido muy identificada. Parece claro que el planteamiento del aprendizaje por competencias ha sido consecuencia lógica de la necesidad de abordar las de...

El artículo presenta de forma breve y comprensible, el origen del paradigma macro sobre las CCCC, desarrolla los conceptos fundamentales asociados e ese modelo y finalmente ofrece una serie de mejoras que deberían introducirse (en el caso español) para una correcta puesta en práctica. En mi opinión su inclusión de forma introductoria al curso que nos ocupa ha sido muy acertada ya que cumple con los objetivos narrados inicialmente acercando al lector, de una manera clara y concisa, los distin...

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Infografía sobre las características del E-Learning.

El hecho de interactuar siempre es enriquecedor y de momento ya estoy aprendiendo... Tanto en la tutoria online como en la vida real existen unas pautas que marcaran la relación que tengamos con los alumnos. El cambio es imparable y para muestra un botón El tema elegido para realizar mi infografia es m-learning, aprendizaje movil, disponible en cualquier sitio y a cualquier hora, tu eliges como y cuando... La aplicación en el aula es todo un reto que tenemos que afrontar. Aqui esta mi di...

Hola, soy maestra de Educación Primaria en Asturias,y os dejo el enlace para mi blog. Espero estar haciendo correctamente las tareas. saludos https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6677319991310646666#overview/src=dashboard

Buenas tardes a todos. Aquí os dejo el enlace a mi blog donde podréis conocer mi opinión en respuesta a esta primera actividad del curso. http://moocseguridadticmenores.blogspot.com.es/ Síguenos en Twitter#SeguridadTICmenores Un saludo!

Saludos, soy Manuel, educador social.Estoy muy orgulloso de poder participar en el MOOCSeguridad TIC y menores de edad para educadores. A continuación, comparto la entrada de mi blog que corresponde a la actividad de la primera semana y que trata de dar respuesta a la pregunta:¿Consideras que estamos preparados para “educar” y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) e Internet? http://educomunicante.weebly.com/blog/mooc-seguridad-t...

Post en el Blog del #ABPmooc_INTEF en el que se resume la primera semana y se ofrecen los contenidos más destacables de esta primera semana. Pedaleando en MOOC de ABP. Iniciamos Ruta

Este es el artículo que resume y recoge los contenidos y producciones destacables dentro de la segunda semana del #ABPmooc_INTEF en su segunda edición. Socializando nuestro #ABPmooc_INTEF

Este sábado me he levantado temprano. He creado una cuenta en twitter, sigo el hashtag #ABP_INTEF, me he registrado en procomún y ahora me he hecho miembro de una comunidad de aprendizaje basado en proyectos. Estoy que no me conozco.

¡Buenas a todos compañeros! Investigando en la red, encontré un gran compendio de buenas prácticas con TIC en la propia red del INTEF. En el siguiente enlace os dejo un recopilatorio de buenas prácticas para la etapa de Educación Primaria, ya que soy maestro de Primaria y creo que las TIC tienen un potencial enorme, más si aún cabe, en dicha etapa: http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/buenas-practicas-20/primaria Por otro lado, creo que es interesante hacerse eco de las...

La evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje va ligada a la metodología que se emplee a la hora de favorecer y facilitar el conocimiento. En los últimos años, han ido surgiendo (o rescatándose) diferentes metodologías que promulgan un avance y una superación de los métodos tradicionales de la enseñanza. Según se trabajaba e investigaba sobre las nuevas metodologías, más se iba reflejando la necesidad de superar también los métodos de evaluación tradicionales, los cuales no daban...

En esta dirección de la página web tenemos un recurso interesante para que nuestro alumnado asimile, comprenda y domine los contenidos principales de esta materia. De forma muy clara y concisa podemos navegar através de los distintod enlaces para esclarecer y dominar de forma interactiva todos los contenidos para alumnado de ESO y Bachillerato. A su vez enlaza con otras web para ampliar conocimientos, o bien para buscar en otro idioma los contenidos más relevantes de la Tecnología. Su direc...