Laboratorio Tic del Proyecto "Conoce todo lo que nos da la ría" con sus distintos artefactos y herramientas en los cuatro momentos del trabajo docente. Para más información:http://vinhagrandesmartschool.blogspot.com.es/

Estos son los artefactos y herramientas digitales que vamos a utilizar en nuestro proyecto "Conoce todo lo que nos da la ría".

Artefactos y herramientas del proyecto del CEIP Viñagrande-Deiro.

Cultura de enseñanza en el CEIP Viñagrande-Deiro, es hora de empezar a cambiarla...

Estos son algunos de los artefactos y herramientas que se utilizarán en nuestro proyecto "Conoce todo lo que nos da la ría". Seguro que con vuestras aportaciones entre todos mejoraremos el proyecto.

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

El artículo que aquí enlaza explica las líneas generales deTertulias con Sabor a Chocolate también conocidad comochococharlas. Un proyecto colaborativo abierto, una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogode espíritu Ubúntu y vocación inclusiva en la que puede participar cualquier docente, alumno, familiar o agente de la sociedad que civil que crea que se aprende haciendo, apueste por el diálogo y sepa o sienta que juntos somos y hacemos más, mejor y llegamos más lejos y, qu...

Para todo lo que podamos imaginar, existirá un estudio; ¿y si utilizamos estos estudios de Scratch para recopilar los proyectos que hagamos en clase? Con este objetivo en mente, hoy vamos a explicaros cómo crear un estudio de Scratchpara poder utilizar en el aula.

Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales

¿Qué es la educación para la ciudadanía global? Este enfoque de la educación orienta los aprendizajes hacia unas finalidades presentes en el currículo: - A nivel emocional, promover el sentimiento de pertenencia a una comunidad planetaria. - A nivel cognitivo, descubrir la interdependencia de los derechos humanos en la globalización. -A nivel conductual, capacitar para la acción por un desarrollo humano y sostenible. -Todo ello busca consolidar una cultura de la solidaridad comprometid...

Después de un arduo trabajo y de una importante tarea de programación didáctica y toma de decisiones pedagógicas, el claustro de profesores del CEIP de Viñagrande Deiro os presenta el proyecto final de la formación online ABP + Samsung Smart School: CONOCE TODO LO QUE NOS DA LA RÍA Esperamos todas vuestras opiniones y contribuciones para hacer de este proyecto un bién común al que podéis acceder "chuzando" en el título.

¿Qué significa ser competente en matemáticas, ciencia y tecnología? ¿Tiene sentido considerar una única competencia que abarque tres áreas distintas? ¿Cómo pueden los escolares desarrollarla? ¿Qué estrategias, recursos y herramientas puede usar el profesorado para evaluarla? Todas estas cuestiones y otras muchas las abordamos en #STEMooc, cuyas inscripciones ya están abiertas. Comienzo de la primera edición del MOOC: 8 de febrero de 2016. Información e inscripción enhttp://mooc.educalab.es/...

Me gusta pensar que llevamos la profesión de docentes escrita en nuestro ADN y que, en cierta manera, estamos predestinados a ejercerla. Es algo que va más allá de la vocación, algo que tiene que ver con nuestro ser y nuestra manera de entender el mundo.

Una imagen vale más que mil palabras… o al menos puede ser procesada60.000 veces más rápido que las palabras. Si quieres llamar la atención de tu audiencia es el momento de volverte más visual. Lostuits con imágenes tienen un 94% más de probabilidades de ser retuiteado, y los artículos de un blog que ofrecen imágenes rompen con el texto y hace los posts mucho más atractivos. Hemos elaborado una lista de herramientas estrella, fáciles de usar y gratuitas, que te permitirán diseñar y elaborar c...

Estamos trabajando en el centro un proyecto: Educación en valores para mejorar la convivencia entre el alumnado, y hemos elegido los valores de: RESPETO y de la SOLIDARIDAD , hemos trabajado las 2 unidades didácticas con las paletas II.MM. con (objetivos, contenidos, indicadores de logro, criterios de evaluación, estándares de aprendizajes, intención de la unidad, temporalización, las competencias clave: descriptores, secuencia, graduación, relación de la competencia a trabajar en la unidad, ...

¿Qué es el espíritu emprendedor y el sentido de la iniciativa? ¿Qué es eso del emprendimiento? ¿En qué consiste? ¿Cómo trabajarlo y potenciarlo? Inscríbete en el MOOC Sentido de la iniciativa ya espíritu emprendedor para descubrir la respuesta a estas y otras preguntas… [#emprendumooc] A lo largo del mooc asumirás el reto de aprender a impartir tu materia (en el caso de que te dediques a la docencia) trabajando el sentido de la iniciativa y la competencia emprendedora, formulando hipótesis, ...

El lenguaje audiovisual es una herramienta esencial para construir la educación del siglo XXI ya que, entre otras ventajas, facilita la observación de la realidad y la comprensión de conceptos, resulta motivador y potencia la creatividad y las habilidades comunicativas.

Análisis DAFO, sobre educación STEM: El análisis DAFO, es una herramienta que analiza los aspectos de una disciplina o propuesta para tomar así una mejor decisión. Se analizan los Factores Externos ( Oportunidades y Amenazas) e Internos( Fortalezas y Debilidades) de dicho estudio. Mi análisis DAFO: Factores Externos: Son los factores que influyen y que están fuera del control del Centro Educativo. Oportunidades: - La Unión Europea apoya el estudio de las Ciencias y Tecnología. Considera...

Análisis de las propuestas realizadas en las unidades 3 y 4según la demanda cognitiva. Unidad 3Modelización de un proceso natural Unidad 4Nubes de algodón REPRODUCCIÓN: Repetir de forma mecánica y memorística los conocimientos científicos.Valoración: 0no presente. APLICACIÓN: aplicar los conocimientos científicos aprendidos previamente a situaciones sencillas o conocidas. Valoración: 1ligeramente. Ya que los conocimientos se van desarrollando, en ambos casos, con el desarrollo ...