TRABAJO FINAL Unidad Didáctica Integrada (actividad 3.1) Rúbrica de evaluación (actividad 3.2) Otro tipo de evaluación (actividad 3.3) Paleta de inteligencias múltiples (actividad 2.1) Actividad Flipped Classroom (actividad 2.2) Trabajo colaborativo (actividad 4.2)

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el trastorno del espectro del autismo.

Proyecto final del curso "De espectador a programador" organizado por el MEC dentro de los cursos de formación en red. El proyecto versa sobre la elaboración de actividades con Scratch en un aula de un centro de educación especial.

Curso de Formación en Red organizado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Toda la información sobre nuestros cursos se podrá encontrar en el siguiente enlace: http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/cursos

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Tema. “CONOCEMOS LOS TRANSPORTES” La idea de partida es la elaboración de material didáctico para afianzar los contenidos de la unidad didáctica “Los transportes” dentro del área de lengua castellana y literatura de los alumnos pertenecientes al primer ciclo de Educación Primaria un colegio de educación especial

Se trata de un trabajo de investigación en el que se recogen métodos, actividades, recursos, etc. relacionados con la musicoterapia para aplicar al ámbito educativo, concretamente, a la educación especial.

Curso de Formación en Red organizado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Toda la información sobre nuestros cursos se podrá encontrar en el siguiente enlace: http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/cursos

Unidad Didáctica Integrada Rúbrica de evaluación Otro tipo de evaluación Paleta de inteligencias múltiples Actividad Flipped Classroom Trabajo colaborativo

Trabajo final en el que se incluyen diferentes recursos educativos.

Unidad didáctica para grupo de EBO

Recopilación de trabajos realizados a lo largo del curso.

Trabajo final del curso "Educación Inclusiva. Iguales en la Diversidad".

Rutina de pensamiento, actividad que forma parte de Pensamiento visible.

Programa para alumnos, que presentan retraso o dificultades del lenguaje.

Es una actividad que pretende iniciar al alumnado de educación infantil en la lectoescritura de vocales y consonantes a través de actividades diversas y motivadoras.

Proyecto creado para aplicarse en un centro de Educación Especial.

Breve introducción a las fracciones para alumnos con nee

Programa para trabajar las regletas matemáticas