El siguiente REA se va a trabajar los animales. Los animales como seres vivos y sus distntas clasificaciones de alimentación, hábitat, reprodicción y animales vertebrados e invertebrados. Dentro de los animales vertebrados se va a trabajar los mamíferos, las aves, los reptiles, los peces y los anfibios

Situación de aprendizaje para trabajar la reproducción sexual de las plantas para ciclo formativo de grado básica en modalidad de taller específico de agrojardinería y composiciones florales. Contenido para adaptar en función de las características del alumnado

Esto es un PDF educativo, donde a través de imágenes dinámicas y divertidas los alumnos/as pueden aprender a sumar y restar llevando fácilmente y de manera simple ara que tengan cabida todo tipo de niños y niveles académicos y de esa forma no sentirse excluidos. En cada página podremos observar de manera ilustrativa y clara los pasos a tener en cuenta a la hora de realizar sumas y restas.

Asamblea interactiva con apoyo visual y auditivo para estimular las áreas del lenguaje, imitación, identificación, asociación y noción temporal. Adaptada para alumnado con necesidades educativas especiales.

Actividad diaria para trabajar conceptos temporales (días de la semana, meses, estaciones), clima, emociones y figuras geométricas de manera lúdica y participativa, utilizando música y recursos visuales para reforzar los aprendizajes. Para poder utilizar toda la interactividad, es necesario acceder al recurso en Genially: https://view.genially.com/67e05bf61bb26cf1dcb55113/interactive-content-procomun-asamblea-aula-9-cee-albanta

Actividad diaria para trabajar conceptos temporales (días de la semana, meses, estaciones), clima, emociones y figuras geométricas de manera lúdica y participativa, utilizando música y recursos visuales para reforzar los aprendizajes. Para poder utilizar toda la interactividad, es necesario acceder al recurso en Genially: https://view.genially.com/67e05bf61bb26cf1dcb55113/interactive-content-procomun-asamblea-aula-ueco-ceip-serra-calderona

Infografía educativa sobre los principales hábitos saludables (alimentación equilibrada, descanso adecuado y ejercicio físico regular). Este recurso es una adaptación del recurso original “Hábitos saludables” (INTEF, 2023) y está diseñado para alumnado de 3.º de Primaria. Incluye elementos visuales y un lenguaje accesible para favorecer la comprensión y la motivación.

This course explores the professional profile of the social educator, focusing on the personal aptitudes, ethical values, and practical functions required to support vulnerable populations. Students will examine the diverse contexts in which social educators operate—from schools and community centers to shelters and care facilities—and reflect on the emotional, cognitive, and relational competencies that define effective practice. The course emphasizes the importance of empathy, autonomy, and...

This course explores the key resources—human, educational, and economic—that sustain and enhance welfare systems. Through a multidisciplinary lens, students will analyze how social policies, community networks, and institutional frameworks contribute to the well-being of individuals and vulnerable populations. The course emphasizes practical strategies for promoting equity, inclusion, and sustainable development within welfare structures. Objectives: Identify and evaluate the main compone...

This topic explores how formal education systems respond to the needs of students with disabilities and/or dependency. It examines the legal frameworks, institutional protocols, and pedagogical strategies that guide inclusive education. The focus is on understanding how schools identify and support students with specific educational needs, ensuring their full participation and development within an equitable and inclusive learning environment. The topic also highlights the importance of colla...

This topic explores the concepts of disability, dependency, and vulnerability from both legal and social viewpoints. It examines how these conditions affect individuals' access to rights, services, and participation in society. Through the analysis of Spanish legislation and international frameworks, the topic highlights the importance of inclusion, autonomy, and equal opportunity for people in vulnerable situations. It also addresses the role of institutions, education systems, and public po...

Se pretende que el alumnado conozca el origen del café, la planta de la que proviene y las variedades más importantes; así como su proceso de recolección, secado y transformación del café. Además se verán los diferentes tipos de cafetera, haciendo hincapié en la cafetera exprés y en el molinillo eléctrico. Por último veremos los tipos de café comerciales y la realización de los cafés más usuales y su servicio

Presentació sobre els òrgans reproductius

Este recurso está creado para hacer más dinámica la asamblea de aula en un centro de Educación Especial donde los alumnos no son hablantes, y tiene problemas de motricidad. Esta actividad les resulta más atractiva por los dibujos que ven reflejados en la misma, y los colores del fondo.

Manual para la utilización de la radio escolar del centro, desde su encendido y apagado a como usar Audacity para grabar y editar de forma básica. El manual está bajo Lectura Fácil y cuenta con apoyos visuales, ya que se ha diseñado para alumnado con necesidades educativas especiales del programa de Transición a la Vida Adulta (TVA) de un centro de educación especial

Powerpoint en pdf donde se presenta un guión de los pasos a seguir para realizar el cuento.

SDA ME ENCANTA JEREZ

Son actividades realizadas en el curso de b2 de competencia digital.

SDA ME ENCANTA JEREZ

El recurso de aprendizaje consiste en un video corto llamado “Cómo plantar una planta", creado por los estudiantes del Programa Formativo de Cualificación Básica en actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería (Educación Especial). En este video, los alumnos/as demuestran de manera práctica cómo plantar una serie de plantas, destacando el uso correcto de herramientas, así como los equipos de protección individual necesarios (EPI). Además, mediante la creación de este vi...