Los profesores realizan una labor esencial para la sociedad. Educan a los ciudadanos del mañana, abren las puertas al conocimiento y motivan a sus alumnos a descubrir el mundo por sí mismos, leyendo, experimentando, haciendo etc. Algunos, los mejores, también inspiran a otros docentes a seguirles, a romper las normas e innovar para despertar en los estudiantes la pasión por aprender. Valorar su trabajo es fundamental.

UnPlan de Comunicación Internade un centro supone mucho más que los medios-espacios que habitualmente conocemos como "órganos de centro", y que podríamos llamarcanales de comunicación 1.0, "face to face"véase Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP), claustro de profesorado, consejo escolar, consejo de delegados de alumnado, reuniones de tutores, departamentos y equipos educativos, entrevistas personales con alumnado y familias, y comisiones de coordinación de cuestiones muy relevantes en la...

Compilación de definiciones sobre algunas pedagogías emergentes. La multiplicidad de etiquetas da cuenta de un universo dinámico que hace visible los entrecruzamientos y las tendencias en la discusión teórica.

Una de las grandes ventajas del libro de texto digital es la variedad de lenguajesy tipologías y fuentes de recursos que integra frente al libro de texto impreso. Esta diversidad permite fomentar el desarrollo de las competencias, y facilita a los docentes la tarea de trabajarlas con sus alumnos.

Una infografía sobre Qué es el aprendizaje personalizado.

El teatro, en el más amplio sentido de asumir unos roles y trabajar unos textos para luego mostrarlos en primera persona y cara a cara, constituye una poderosa herramienta en los procesos de aprendizaje. Como recurso para trabajar de forma transversal en el aula, puede incluir en la misma acción además de cualquier asignatura como Lengua o Matemáticas, otras habilidades como expresión oral, corporal, emocional…

https://www.dropbox.com/sh/o6ph8tmjwnlkhcy/AAADn_myDEWsmGLFTObLGEhGa?dl=0 El producto final recoge todo el ábanico de actividades que hemos desarrollado a lo largo del curso en el marco de nuestro seminario Proyecto Lector. A continuación aparece un listado de lo que se encuentra en el enlace a dropbox: - Fotografías de las exposiciones realizadas a lo largo del curso: Los cuentos infantiles, Cuentos de terror, Platero y yo, Miguel Hernández. - Videos de la actividad de microteatro. - En...

Este Seminario que hemos creado entre un grupo de profesores del IES ABYLA se basa en la necesidad de que los centros educativos sean entornos seguros y saludables donde nuestros alumnos puedan desarrollarse plenamente con el mayor grado de bienestar posible. Su protección frente a peligros y lesiones evitables, sin limitar sus experiencias de aprendizaje o su participación en actividades prácticas, se considera una prioridad, que va más allá de cuestiones morales, legales y económicas. http...

http://culturadigitalchemacamoens.blogspot.com.es/ Se exponen todos los enlaces de las aplicaciones que han sido usadas por profesor y alumnos en el presente curso escolar en las asignaturas de HISTORIA DE ESPAÑA de segundo de bachillerato, historia y cultura de las religiones de segundo, tercero y cuarto de secundaria, ciudadanía de segundo de secundaria y ciencias sociales de segundo de secundaria, con especial atención a blogger, bubbl.us, drive, gmail y edmodo.

Aunque mayoritariamente se piensa que los últimos avances en innovación educativa vienen de la mano de las últimas tecnologías lo cierto es que no siempre es así. En ocasiones son nuevos conceptos cuya aplicación no necesita la última tecnología, otras veces son viejos problemas que ahora comienzan a considerarse y, por supuesto, nuevas actividades importadas del mundo exterior a la educación.

La hoja de cálculo como recurso tangible en matemáticas?. En una actividad, no puede ser más complejo entender el manejo del recurso que el objetivo que se quiere alcanzar. Véase la hoja de cálculo: ha resultado imposible integrar este recurso en la enseñanza secundaria para alcanzar objetivos del currículo. Cada vez que intenté introducirla como herramienta para mejorar el aprendizaje de algún contenido me encontré con que su manejo era demasiado complicado en comparación con el objetivo q...

Durante los últimos treinta años se han practicado muchas “cosas” sueltas, y el esfuerzo personal ha sido inmenso, pero a juzgar por los resultados tras treinta años de andadura podemos decir que al empezar cualquier intento de integrar las nuevas tecnologías en el currículo de las asignaturas volvemos a empezar de cero. O si somos considerados podríamos decir que tenemos que hacer un serio planteamiento de las tecnologías en la educación. Porque una cosa es introducir las tecnologías en el ...

Los recursos TIC empleados hasta ahora en un porcentaje elevado no pasan de ser actividades complementarias, casi extraescolares. No se puede decir que estos recursos estén integrados en el currículo. Muchas de las veces no pesan en la nota final del alumno, y muchas veces no forman parte de las actividades normales que se realizan en clase. Normalmente son actividades casuales que aunque tienen que ver con el currículo, les exige una perspectiva diferente a la habitual, a veces inalcanzable ...

Las videolecciones son clases o lecciones grabadas en vídeo. Muy habituales en la enseñanza online, ofrecen numerosas ventajas. Los estudiantes pueden visualizarlas en cualquier momento o lugar, tantas veces como quieran, y con las pausas que consideren necesarias para comprender los contenidos que explican.

Estos audiovisuales permiten trabajar la violencia contra las mujeres en todos los niveles educativos y desde diferentes puntos de vista. La repercusión de este fenómeno entre parejas adolescentes tiene un apartado muy importante dentro de estos contenidos.

No aprendemos a base de memorizar conceptos, repitiendo y repitiendo, sino de hacer, de experimentar y, sobre todo, de emocionarnos. Y si aprendemos en grupo, esos conocimientos perduran con mayor intensidad en la memoria.

La creación de una directiva para la programación de software educativo en paquetes SCORM y su implementación en plataformas de aprendizaje (aulas virtuales) será la manera de conseguir que los recursos educativos audiovisuales puedan integrarse en el currículo y conseguir por fin que el profesorado no le parezca una pérdida de tiempo realizar esas actividades en clase. Pero para conseguir que el profesorado integre esos recursos en el currículo deben cumplir los principios de integración: co...

Selección de50 herramientas TIC y blogs educativos para docentes.

La importancia del aprendizaje de programación en la educación obligatoria es una realidad avalada por las propuestas de países como EEUU y Reino Unido, y que en España se quiere implantar en todos los institutos como materia curricular. La competencia digital, el pensamiento computacional, y la apertura de nuevas posibilidades de trabajo son algunas de las ventajas del aprendizaje de la programación en las aulas.

Normalmente, cualquier estudiante reacciona con aburrimiento prematuro al currículo: lo homogéneo y sobrecargado que resulta plantea al alumnado la necesidad de memorizar y memorizar ("empollar") sin darles espacio al descubrimiento y a la significación de los aprendizajes. El estrés que causa este aburrimiento puede aumentar la frustración de tus alumnas y alumnos...