Hola a tod@s, En cuanto a lo que me lleva a realizar un MOOC, coincido con algunos compañeros. Esto de los MOOC's es como una droga, cuando lo pruebas te enganchas. Es una formación atractiva, cercana (a pesar de ser on-line), asequible y de calidad, todo esto hace que resulte muy motivador realizar un nuevo MOOC. Para mí es el cuarto que hago este curso y pienso continuar y hacer todos los que pueda. También coincido con los compañeros del vídeo en el tema de la calidad humana. Hay algo qu...

Con este proyecto, además se tratará de conocer mejor las raíces de la cultura y de motivar e integrar a los alumnos de etnia gitana.A través del flamenco se trabajarán competencias como la artística y cultural, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, social y ciudadana, lingüística y digital. A partir del visionado del documental de Pilar Távora, se abrirá la puerta a reflexión sobre la etnia gitana, en su entorno y en su centro. Tras una búsqueda de información a través de...

Si eres un profesor del aula 2.0 sabrás que hay una estrecha relación entre la educación moderna, y una de las plataformas de video más importante de hoy como es YouTube.

Blog de nuevas tendencias en Orientación Educativa

Si quieres agregar música libre de licencia a un video subido aYouTube, este tutorial te será útil. No tienes que preocuparte por el copyright, pues esteservicio de videos de Googlecuenta con una base de datos con contenido en audio.

INGREDIENTES BÁSICOS PARA INTRODUCRIR LA CREATIVIDAD EN NUESTRAS VIDAS. Comenzamos una nueva edición del curso de Creatividad, y os quiero animar y transmitir una serie de propósitos o ingredientes muy personales que he extraído de la investigación, práctica ocente y de las actividades formativas en las que he participado relativas a creatividad e innovación. En él recojo los ingredientes principales que me guían el proceso de acompañamiento en la búsqueda y desarrollo de la creativ...

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Comparto con vosotros esta infografía que realicé para el curso de #Tutor_INTEF (ed. 2015) que recoge las características del aprendizaje e-Learning.

Infografía que creé sobre las características del aprendizaje e-Learning:

Son un referente a tener en cuenta. "Las competencias clave son aquéllas que todas las personas precisan para su realización y desarrollos personales, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo".

El hecho de ser nueva en esto de Procomún, puede llevarte a olvidar incluir el enlace... Repasando algunos de los artículos de esta comunidad sobre las competencias clave, he visto que ya fue incorporada la lectura del artículo al que yo hacía referencia, por parte de otro participante. Así, rectificar es de sabios... El documento del que aquí adjunto su link, se trata de un documento de trabajo de Concejo Educativo de CyL. Éste documento de trabajo recoge algunas reflexiones sobre el model...

Un momento que la mayoría de las personas solo vivirán una vez en su vida: las 9:26:53 del 14 de marzo de un año terminado en 15 (en este caso, 2015)

Empiezo el camino en procomún, espero aportar y que me aporte nuevas experiencias. Un saludo a todos.

Empiezo el camino en procomún, espero aportar y que me aporte nuevas experiencias. Un saludo

Los podcasts son recursos de audio en formato digital que maestros y alumnos pueden reproducir o descargar de internet para escucharla tanto desde su computadora, dispositivo móvil o desde un reproductor portátil. Su valor didáctico es destacado en la siguiente infografía elaborada por Nelson Alonso deEducacontic.

La Comisión de Comunidades Europeas pone a disposición de toda la comunidad educativa el documento "Propuesta de Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo sobre las Competencias Clave para el aprendizaje permente" (18 de diciembre de 2006). En este artículo se mencionan y exponen las recomendaciones que da el Consejo Europeo de Lisboa y se definen las competencias clave como tal. http://www.mcu.es/cine/docs/Novedades/Recomendacion_Parlamento_Europeo_Consejo_Aprendizaje_permanente.pd...

Frente a las calificaciones tradicionales, que evalúan los trabajos de forma numérica y como un todo, las rúbricas constituyen una completa alternativa donde el profesor desgrana y define los objetivos de aprendizaje y los criterios que utilizará para valorarlos. Recurso con varias claves y herramientas para elaborar y utilizar rúbricas de manera sencilla. http://www.educacionyculturaaz.com/educacion/claves-y-herramientas-para-utilizar-las-rubricas-en-clase