Me gusta pensar que llevamos la profesión de docentes escrita en nuestro ADN y que, en cierta manera, estamos predestinados a ejercerla. Es algo que va más allá de la vocación, algo que tiene que ver con nuestro ser y nuestra manera de entender el mundo.

Una imagen vale más que mil palabras… o al menos puede ser procesada60.000 veces más rápido que las palabras. Si quieres llamar la atención de tu audiencia es el momento de volverte más visual. Lostuits con imágenes tienen un 94% más de probabilidades de ser retuiteado, y los artículos de un blog que ofrecen imágenes rompen con el texto y hace los posts mucho más atractivos. Hemos elaborado una lista de herramientas estrella, fáciles de usar y gratuitas, que te permitirán diseñar y elaborar c...

Factores como el tiempo, el tipo de contenidos a impartir, las competencias que deseemos desarrollar, el número y características del alumnado, los recursos que tengamos disponibles, las características del aula e inclusive el propio estilo del profesorado a la hora de impartir una clase, condicionarán laelección del método a utilizar.

Herramientas que harán que tu imaginación vuele ya que en la mayoría de estas puedescombinartuvídeono solo conimágenes, slides, texto sino con animaciones, comentarios, etiquetas osobretodoencuestas y preguntas; que tal imaginar viendo unvídeoy de pronto se para paraquecontestesalgo excelente para tus clases, sin más les compartimos estas estupendasopciones.

El Microaprendizaje es una estrategia educativa que se caracteriza por la brevedad de las lecciones de aprendizaje. Te sorprendería saber que es más común de lo que piensas y que en el día a día lo pones en práctica varias veces.

Propuesta de films basados en las Matemáticas.

Recursos para buscar imágenespara reutilizar en nuestros proyectos respetando los derechos de autor.

Los murales son un buen recurso en cualquier etapa educativa, ayudan a analizar y sintetizar información sobre un tema y además desarrollan la creatividad de los alumnos.

Los próximos años, según los expertos, van a ser decisivos en el ámbito educativo tanto en lo que se refiere a innovación pedagógica y estrategias de enseñanzacomo a la extensión de los servicios y tecnologías digitales. - See more at: http://www.aulaplaneta.com/2016/02/05/recursos-tic/cinco-tendencias-educativas-para-2016/index.html#sthash.KfGf0k1S.dpuf

La personalización del aprendizaje va más allá del esquema memorístico de la escuela tradicional y pretendeinvolucrar más a estudiantes y docentes en el aprendizaje.

El lenguaje audiovisual es una herramienta esencial para construir la educación del siglo XXI ya que, entre otras ventajas, facilita la observación de la realidad y la comprensión de conceptos, resulta motivador y potencia la creatividad y las habilidades comunicativas.

En la mayoría de las ocasiones al pensar en cómo una organización – un centro educativo en este caso – puede innovar es frecuente enfocar la innovación desde una perspectiva “cerrada”: ¿qué conocimientos y medios tenemos internamente?¿Qué sabemos o en qué pensamos que podríamos innovar?

Aquí os dejo el link a mi diario de aprendizaje: ( http://matesargentonainvertidas.blogspot.com.es/ ) Resumo de que va el proyecto: Consiste en una clase de aplicación de derivadas, pero invertida. En este caso, planteo un problema (con intención de que resulte atractivo) y doy materiales y pistas que puedan conseguir que el alumno llegue hasta la solución. En este caso, para llegar a la solución debe comprender y aplicar los conceptos de función, derivada, mínimos y optimización. Para ello...

Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.

Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.

Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.

In this flipped-classroom project we are going to ask our students to create a brand-spanking new festival, similar to the ones they always talk about, such as Tomorrowland or The Warped Tour. To that purpose, I have created a flipped-classroom video with the instructions on how to get started and how to organize their work. I have also included questions in the video to guide them. All the information about the course and the project can be found in the following blog page: http://myflippe...

Hola. Os enlazo el artículo de mi blog que recoge todo lo trabajado en el grupo para la UNIDAD 3 a partir del proyecto: Pasear y Dibujar con botas de niñ@. Un saludo

En Pinterest he investigado sobre ABP y curado una serie de pines que he considerado los más interesantes para mi. Algunos por haberlos conocido en otros cursos y otros por conocerlos en el curso de Flipped Classroom que estoy llevando a cabo en este momento. Os dejo aquí el resultado de mi búsqueda en este enlace

Implementación de la Competencia Digital en los claustros para #CDigital_INTEF en mi blog del curso http://competenciadigitalrchain.blogspot.com.es/2016/05/la-competencia-digital-en-los-claustros.html