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Los puntos medios de los lados de un cuadrilátero forman un paralelogramo.
Demostrar que en cualquier cuadrilátero, los puntos medios de sus cuatro lados son los vértices de un paralelogramo interior al cuadrilátero.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Los puntos medios de los lados de un cuadrilátero forman un paralelogramo.
Demostrar que en cualquier cuadrilátero, los puntos medios de sus cuatro lados son los vértices de un paralelogramo interior al cuadrilátero.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Los puntos medios de los lados de un cuadrilátero forman un paralelogramo.
Demostrar que en cualquier cuadrilátero, los puntos medios de sus cuatro lados son los vértices de un paralelogramo interior al cuadrilátero.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Los puntos medios de los lados de un cuadrilátero forman un paralelogramo.
Demostrar que en cualquier cuadrilátero, los puntos medios de sus cuatro lados son los vértices de un paralelogramo interior al cuadrilátero.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Los puntos medios de los lados de un cuadrilátero forman un paralelogramo.
Demostrar que en cualquier cuadrilátero, los puntos medios de sus cuatro lados son los vértices de un paralelogramo interior al cuadrilátero.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Paralelogramo
Demostración de que los puntos centrales de cualquier cuadrilátero forman un paralelogramo.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Paralelogramo
Demostración de que los puntos centrales de cualquier cuadrilátero forman un paralelogramo.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Paralelogramo
Demostración de que los puntos centrales de cualquier cuadrilátero forman un paralelogramo.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Paralelogramo
Demostración de que los puntos centrales de cualquier cuadrilátero forman un paralelogramo.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Paralelogramo
Demostración de que los puntos centrales de cualquier cuadrilátero forman un paralelogramo.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Meeting of moving objects
Concept of meeting of moving objectsÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recursColecciones -
Medidas indirectas
Concepto de medidas indirectasÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recursColecciones -
Medidas directas
Concepto de medidas directasÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recursColecciones -
Medida del voltaje eléctrico
Explicación del uso del polímetroÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recursColecciones -
eXe_paralelogramo
Demostración de que los puntos centrales de cualquier cuadrilátero forman un paralelogramoÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Medida del coeficiente de rozamiento
Concepto de medida del coeficiente de rozamientoÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recursColecciones -
Medida de G
Concepto de la medida de G. El ODE muestra una animación que simula la experiencia de Cavendish, con su balanza de torsión, para medir la constante de gravitación universal G.Context educatiuTipus de recursColecciones -
Measuring the coefficient of friction
Concept for measuring the coefficient of frictionÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recursColecciones -
Mechanical energy
Mechanical energy is what is produced by mechanical type forces, like elastic and gravitational forces.The following three pictures show situations involving mechanical energy.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recursColecciones -
Measurement of G
The educational resource shows a visual about the measurement of G: in 1798, Henry Cavendish, used an ingenious method to measure G, the constant of Universal Gravitation.Context educatiuTipus de recursColecciones


