Es una actividad del área de ciencias sociales que tiene como objetivo descubrir y conocer la culta rusa, su historia, su moneda, etc

Se realiza un breve repaso a la unidad de los avances tecnológicos en la sociedad desde los orígenes. Dentro de la unidad se tratará el tipo de máquinas: simples y compuestas, la electricidad y las máquinas y la evolución de la tecnología desde los orígenes.

Presento una dinámica clasica de presentación de grupos que se utiliza al comienzo del curso escolar tanto si el grupo se acaba de formar, como si ya se conoce de años anteriores, puesto que se basa en preguntas y en buscar información de los compañeros y compañeros que los tutores podemos podemos adaptar en función del grado de confianza y conocimiento del grupo .

Respuestas a ejercicios de tutoría con rúbrica de evaluación individual

Breve presentación sobre códigos QR, que espero pueda ser útil para muchos de vosotros. Os adjunto la URL: http://www.haikudeck.com/p/d1dd2efa1c

Gymkana mediante códigos QR en la que cada pregunta tiene una respuesta según cada una de las letras del abecedario

Descripción de los efectos del Cambio climñatico en los glaciares del planeta, como fenómeno antropoceno con elementos naturales, el que hay una mediación humana, que pueda ser modelizado matemáticamente.

Elaboración de Criterios e indicadores de Evaluación UD

Desarrollo de las capacidades según la demanda cognitiva (anexo 5.3), así como las capacidades asociadas a las distintas capacidades de la competencia matemática y científica según el marco PISA.

Autoevaluación sobre la identificación de posibles dificultades para implementar las estratefgias STEM en el aula

Comentario acerca de como poder desarrollar la evaluación de las competencias STEM, y sobre manera cómo podemos hacer pensar a nuestro alumnado cómo desarrollar su propio autoevaluación sobre su propio aprendizaje y si el mismo posee un nivel de significancia

Con respecto a la ejecución de las Tareas de las UD3 y 4, en las mismas he tratado que en la propuesta diseñada tuviesen realización práctica y pudieran producir en cada alumno un aprendizaje significativo de los conocimientos a adquirir. Que las mismas las capacidades según demanda cognitiva tal y como vienen especificadas en el anexo 5.3, además de las capacidades asociadas a las diversas capacidades de la competencia matemática y básicas en ciencias y tecnologías que se planea en Edu. Prim...

Proyecto presentado por el CPEE Pñalara (Collado Villalba. Madrid) a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública. Recibió un premio MEP. El proyecto “El tiempo en nuestras manos” se plantea como un taller de estimulación multisensorial basado en un tema específico: las diferentes etapas históricas. Desde esta idea inicial, articulamos una estructura de trabajo que pudiera responder a las necesidades de nuestros alumnos. Las características básicas de esta estructura s...

Proyecto presentado por el CEIP Vicente Aleixandre a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública 2014 y fue premiada ese mismo año --- Desde el curso 2008-2009 nuestro centro cuenta con un aula dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a Trastornos del Espectro Autista (TEA). Estos alumnos se caracterizan por manifestar necesidades en tres áreas del desarrollo: Comunicación y lenguaje, relación e interacción social y comportamientos, intereses...

He seleccionado el siguiente REA para su análisis. Su origen es el portal de recursos educativos que se encuentra en Procomún. Estructura y organización: Esta bien estructurado y organizado lo único que el titulo del contenido dice “Cuando Colón descubrió América. Pero no trata sobre eso, sino que hace referencia a los continentes, pero el recurso está muy bien estructurado y organizado. Por lo demás cumple con todos los requisitos por ejemplo tiene claramente señalados uno de los objetivo...

se propone una ruta de enseñanza para que los niños y niñas estudien dos ecosistemas a pequeña escala (patio escolar, jardín o entorno) de manera que puedan identificar algunos de los seres vivos que en ellos habitan, las características ambientales del lugar (temperatura, humedad, presencia o ausencia de luz, etc.) y las relaciones complejas que se dan entre los factores bióticos y abióticos que conforman el ecosistema.

Es un power point sobre diferentes animales

Proyecto presentado por el CEIP Infanta Leonor para los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública. El proyecto posibilita la participación de los 3 grupos de 1º de Primaria de 26 alumnos cada uno donde las áreas de ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, e inglés se impartían en ese idioma, junto con sus respectivas familias, mi compañero de 1º, otras personas afines que quisieran participar, y un servidor como organizador principal. Lo primero fue crear una estr...

Proyecto presentado por el C.E.I.P. GIL TARIN (La Muela, Zaragoza) a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública. Durante el segundo y tercer trimestre del curso 2014-2015 varios miembros del claustro pertenecientes a varios niveles de ed. Infantil y Primaria decidimos introducir materiales de robótica educativa en nuestras aulas para elaborar una serie de actividades acordes con la edad y motivaciones de nuestros alumnos , y que a su vez, encajasen con el desarrollo ...

Proyecto realizado en el CEIP Clemente Férnandez de la Devesa y presentado a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública para la creación de un guion teatral y posterior representación del mismo. El argumento de la obra teatral está diseñado por los alumnos de Sexto de Primaria convirtiendo a los personajes del Quijote en Robots que viajan por épocas de la historia. En esta memoria se explican todos los pasos y actividades realizadas para la consecución de la represen...