És una optativa de 1r d'ESO per a alumnat nouvingut que desconeixen el valencià.

Es tracta de redactar tres articles com els que va escriure Joan Fuster en el seu “Diccionari per a ociosos”, però amb les inquietuds personals de cada autor, alumne/a de 2n de Batxillerat. Un dels articles pot ser un aforisme. Ho escriuran en Word i subratllaran en colors les característiques estilístiques utilitzades, que han d’imitar Joan Fuster: ironía, preguntes retòriques, estil didàctic, enunciació subjectiva…. Cal escriure-ho en Times New Roman tamany 12, i fer l’entrega a través d’...

La realització de l’activitat consisteix a completar un cercle de ‘Passaparaula’. L’alumnat ha de respondre tot un conjunt de preguntes associades cadascuna amb d’elles amb una lletra de l’abecedari. A l’hora de respondre tindran pistes que els ajudaran a trobar la paraula correcta. Aquestes els indicaran si la paraula comença o conté la lletra pertinent. El contingut d’aquesta proposta està relacionat amb la cultura i tradicions que envolta el territori valencià (gastronomia, activitats come...

Fitxa-guia per la recerca d'informació envers un monument important per tal de servir d'ajuda en la programació del Projecte "Free Tour" de la ciutat de València.

Projecte d'autoretrat sociolingüístic pensat per realitzar-se a l'assignatura de Valencià: llengua i literatura II de 2n de Batxillerat.

PDF -Power Point sobre un treball de portar les frses fetes a la literalitat a l'aula

Infografia per a relitzar un llibre de cuina

Infografia: La poesia. Vicent Andrés Estellés: Un poeta a conéixer. Alumnat: 2n ESO Àrea de Coneixement: valencià: llengua i literatura. Situació d’aprenentatge basada en el coneixement de la figura del poeta valencià Vicent Andrés Estellés. Activitat centrada en la recerca i selecció d’informació perquè l’alumnat conega la persona, el poeta, les seus circumstàncies i el context en què va escriure per a després poder entendre la seua poesia.

Itinerari d'aprenentatge per practicar els temps verbals en valencià.

Tipus de recurs: Activitat multimèdia (àudio/vídeo) i text (lletres de cançons) combinats. Alumnat a qui va dirigit: 1r d’ESO. Àrea de coneixement: Valencià: Llengua i Literatura (amb suport d’Educació Musical). Tipus d’activitat: Creació i adaptació d’un conte a una cançó. Recursos complementaris: Guió amb frases clau del conte, tutorial breu sobre l’ús de les apps musicals, exemples de cançons adaptades de contes famosos.

Treball interactiu sobre els espais de repressió durant la València de postguerra.

En aquesta activitat l'alumant haurà de realitzar un vídeo poètic amb l'ús de l'ordinador i un programa d'edició de vídeo. Hauran de recitar un poema i afegir imatges fixes o en moviment. A més, hauran d'incloure una música instrumental.

L'alumnat treballarà diferents aspectes de la literatura catalana del Segle d'Or. Ho farà a través de fer exposicions sobre diferents temes, proporcionats per la professora, en grups de 6 persones.. Hauran de buscar la informació necessària, destriar-la, fer un Powerpoint per donar suport a la seua exposició i un Kahoot final per saber si a la resta de l'alumnat els ha quedat clara l'exposició.

Situació d'Aprenentatge basada en el disseny d'una ciutat ideal, per a 2n de l'ESO.

Situació d’aprenentatge per a conéixer els principals fets ocorreguts als territoris de la Corona d’Aragó durant els segles XIII i XIV de la mà de les quatre grans Cròniques i contextualitzar la creació d’un model de llengua que encara es troba en fase de formació, gràcies al paper de la Cancelleria Reial.

Aquest recurs se centra en l'estudi de recerca i de creació d'un text final expositiu. A través de diferents grups de música caldrà que l'alumnat elabore una presentació per explicar característiques del grup musical triat i la seua rellevància en el panorama musical català. A més a més caldrà que analitzen una de les seues cançons més conegudes i que n'elaboren un estudi interpretatiu del que parla la cançó.

Realització d'un projecte anual on realitzaran un mapa de totes les comarques valencianes. En ell treballaran aspectes lligats a la geografia, la història, la cultura i l’actualitat. A través de la recerca buscaran els municipis que composen eixa comarca i tots els seus trets més representatius. A posteriori, treballaran per fer un mapa visual on situaran tota la informació obtinguda i els recopilarem creant així un atles del nostre territori.

https://www.canva.com/design/DAGi8cPRzBM/tHJP90_sMlrWI2ZCaAEULQ/edit?utm_content=DAGi8cPRzBM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Recurs per a treballar la rima i la mètrica en l'àrea de Valencià:llengua i literatura que conclou amb la realització d'una tasca col·laborativa comuna.

Presentació en Genially de l'estructura i característiques de la notícia. https://view.genially.com/67dc66b1a9c37a5175248f57/guide-la-noticia-del-dia