Cuentos digitales creados con la ia para que alumnado tea aprenda autonomía personal

Pocas cosas hay en esta vida más significativas que un cumpleaños en esta etapa educativa, ya que nos permite ahondar tanto en la dimensión social y personal del alumnado. El desarrollo de la afectividad es especialmente relevante en esta etapa, es base fundamental de los aprendizajes y de las interacciones en la vida cotidiana y conforma la personalidad del alumnado. La vida junto a los demás supone poner en juego capacidades relacionales de inserción y actuación social, así como el establec...

Proyecto aprendizaje-servicio (competencia digital docente B2)

Aprendizaje Servicio de la materia "Aprendizaje Social y Emocional" 4º ESO en coordinación con el aula específica

Proyecto de aprendizaje-servicio de la materia "Aprendizaje Social y Emocional" 4º ESO en coordinación con el Aula específica.

Un taller de cocina que elaboraremos dentro de un proyecto titulado Manos a la mesa ¡Vamos a comer!, que tiene por objeto fomentar la alimentación variada y saludable y hábitos de alimentación, autonomía e higiene. En este taller de cocina elaboraremos un rica y saludables Ensalada de frutas. Este contenido está adaptado al alumnado con Sistema Pictográfico de Comunicación. Una receta que va más allá de cocinar.

Presentamos la Unidad Didáctica: "Trabajando la comunicación con el alumnado TEA". En esta unidad trabajaremos la comunicación con alumnado TEA en los primeros cursos de Educación Primaria. El objetivo del proyecto es que el alumno TEA desarrolle sus habilidades de comunicación y expresión oral mediante herramientas tecnológicas interactivas (Scratch). Se pretende que los alumnos amplíen su vocabulario, trabajen la construcción de frases y desarrollen habilidades para expresarse de forma más ...

Este Exelearning ha sido creado para el curso de competencia digital docente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía por parte de Víctor J. Alcaraz Serrano. Se trata de una Situación de Aprendizaje para un Aula TEA sobre los Animales. Este trabajo tiene licencia CC BY-NC-SA 4.0.

Programación y Robótica básica en el Aula TEA

ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE VA DESTINADA A UN GRUPO DE 5 ALUMNOS/AS ESCOLARIZADOS EN AULA ESPECÍFICA ESPECIALIZADA EN TEA, CON UN NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR GENERAL DE 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DIFICULTADES EN EL ÁMBITO COMUNICATIVO-LINGÜÍSTICO.

Este es mi proyecto para el curso Pensamiento computacional en el aula con Scratch marzo de 2017 orientado para alumnado con autismo dentro de un aula de aprendizaje de tareas. El proyecto es un juego de preguntas y respuestas sobre el cambio climático que he adaptado de la idea original de carmenromeroaponte. https://scratch.mit.edu/projects/158145355/ La memoria de dicho proyecto está en el siguiente enlace.

Me ha parecido muy interesante este REA, tanto por su formato como por su finalidad: la inclusividad de los alumnos con necesidades educativas relativas a su trastorno autista. Se trata de un Sistema Aumentativo y Alternativo a la Comunicación que sustituye la imagen (pictogramas: representación gráfica de acciones concretas) por el lenguaje escrito. De esta manera, permite al alumno autista superar su dificultad de abstarcción simbólica y desarrollar una comunicación y autonomía plenas. El ...

El Grupo de Trabajo “Educación Emocional mediante la Teoría de la Mente en el alumnado con TEA en Infantil y Primaria”, se ha llevado a cabo en el C.E.I.P. Lope de Vega, durante el curso 2019-2020. La elección de esta temática nace de la necesidad de llevar a cabo ciertas actuaciones que ayuden al alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) a mejorar la capacidad de la Teoría de la Mente y que, a su vez, pudiera estar implicado alumnado sin el trastorno, ya que consideramos que la ...

Os dejo el primer itinerario en Symbaloo EduPro, producto del NOOC Dinamiza tus clases con Symbaloo del INTEF http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L19772/ Espero que sea util para vosotros

Hola compañer@s, os dejo el enlace con el proyecto final del curso Mobile learning y realidad Aumentada. Es un mini proyecto para realizar con alumnado TEA. LAVAR LOS DIENTES Un saludo, Oscar

Mi proyecto está destinado a alumnos TEA. Voy a trabajar las áreas de educación infantil

Os envio el enlace a mi mapa mental para realizar un Recurso Educativo abierto. https://cacoo.com/diagrams/9EVshX40mn3IDhuL

Subo mi mapa mental de una actvidad que desarrollaré en LIM, para eseñar la salud y la higiene a niños con TEA, aunque pueden acceder a ello otros muchos niños. https://cacoo.com/diagrams/djnkfiwII9rdYzYp

Subo mi mapa mental de una actvidad que desarrollaré en LIM, para eseñar la salud y la higiene a niños con TEA, aunque pueden acceder a ello otros muchos niños. https://cacoo.com/diagrams/djnkfiwII9rdYzYp

Imaxe Tea de araña de Marta Arias López, CC/BY-SA Unha tea de araña semella á rede nas que estamos enredados. Unhos, separados, outros, illados A maioría, moi xunguidos e entrelazados!