Un juego que consiste en el repaso de una excursión realizada, con pasos similares a una historia social.

Se trata de una infografía sobre un juego de Memoria tematizado en las estaciones del año. Mediante esta infografía explicamos cómo se lleva a cabo el juego "Memory de Las Estaciones". Puesto que va dirigido, en principio, a alumnado TEA, hemos realizado el recurso tanto en letra, como en pictogramas. Y además, también hemos añadido los audios. De esta manera podemos atender a las diferentes necesidades que presenta cada alumno.

Este Recurso Educativo Abierto (REA) está diseñado para trabajar la autonomía personal, especialmente el proceso de vestirse de forma independiente, con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La propuesta se basa en el enfoque TEACCH y en el uso de pictogramas de ARASAAC, facilitando la comprensión mediante apoyos visuales y secuencias paso a paso. El recurso ha sido creado con eXeLearning, es interactivo, y puede utilizarse tanto online como offline. Incluye actividades estruct...

L’Assemblea Digital es un recurs destinat a alumnat TEA, tot i que potser beneficiós per a altres alumnes, ja que fa visual, mitjançant la utilització de pictogrames, aspectes que a l’hora de treballar-los amb els alumnes són molt concrets com per exemple la seqüència temporal.   https://view.genially.com/684bad93fcc8249ffda61b30/interactive-content-assemblea-digital

En esta situación de aprendizaje se pretende trabajar el conocimiento del cuerpo humano, identificando las principales partes del cuerpo y su funcionamiento básico, así como, comprender cómo los órganos trabajan en equipo como un sistema. Por otro lado, también se fomentan los hábitos de vida saludable, reconociendo la importancia de una buena alimentación, el descanso y la actividad física, además de iniciar rutinas saludables en el día a día como dormir a tiempo, comer frutas y verduras, ha...

La unidad “Descubrimos el otoño con los sentidos” está diseñada para que el alumnado explore y reconozca los elementos propios del otoño mediante experiencias digitales accesibles y multisensoriales. A lo largo de 8 semanas, se utilizan recursos como pictogramas de ARASAAC, cuentos y canciones digitales, juegos interactivos y herramientas como Canva y Padlet. Las actividades se organizan en tres fases (inicio, desarrollo y cierre) y culminan con la creación de un mural digital colaborativo. L...

Se trata de un tablero de comunicación digital interactivo creado con Asterics Grid, diseñado para ser usado en dispositivos como iPad, tablets o móviles. El tablero permite anticipar las acciones que se van a realizar durante el cambio de pañal y que el alumnado pueda expresar sensaciones, necesidades o rechazos, respetando su intimidad. Utiliza pictogramas de ARASAAC y OpenSymbols, con un enfoque visual claro y accesible para alumnado con autismo no verbal o lenguaje funcional muy limitado....

Tira d’anticipació per a alumnat amb TEA, activitat complementaria de volta ciclista

La actividad propuesta es un juego didáctico interactivo para trabajar en grupo en pizarra digital o de forma individual con tableta digital. Ha sido creado con la aplicación Genially para alumnado TEA de aula UECO. Consiste en memorizar y emparejar algunos colores básicos iguales a través de pictogramas extraídos de ARASAAC.

Infografía interactiva adaptada para alumnado con necesidades específicas de aprendizaje, para la realización de una actividad sobre los planetas que conforman el Sistema Solar. Enlace al Genially: https://view.genially.com/67f5548c5651e4772da77a40/interactive-image-salvar-a-mundi

El alumnado del Aula TEA experimentará a través de distintos canales el tema de las emociones. Trabajaremos las emociones primarias utilizando diversas metodologías de acceso a las mismas. De este modo trabajaremos las siguientes: Alegría: Mediante el reconocimiento de sonrisas, risas, saltos, etc. Tristeza: Mediante el reconocimiento del llanto, el ceño fruncido, el aislamiento, etc. Miedo: Mediante el reconocimiento de ojos muy abiertos, temblores, búsqueda de refugio, etc. Enfado: Medi...

El objetivo principal de la propuesta es acercar las nuevas tecnologías a los alumnos con Trastorno del Espectro Autista para hacer el aprendizaje una experiencia más motivadora y atractiva. Además, se trabajarán de manera paralela las habilidades y los valores sociales esenciales para su desarrollo integral. Las actividades propuestas están diseñadas para ser interactivas y se adaptan a las necesidades específicas de los alumnos destinados. Sim embargo, es posible ajustar la complejidad d...

Estem a l'hivern! Estem a l'època del Nadal! Amb aquest recurs conèixerem els conceptes bàsics i ens endinsem dins de l'època més màgica de l'any! La coneixem junts? https://view.genially.com/675750028d5a8a30a25aa37b/interactive-content-calendario-de-adviento-vintage

Cuentos digitales creados con la ia para que alumnado tea aprenda autonomía personal

Pocas cosas hay en esta vida más significativas que un cumpleaños en esta etapa educativa, ya que nos permite ahondar tanto en la dimensión social y personal del alumnado. El desarrollo de la afectividad es especialmente relevante en esta etapa, es base fundamental de los aprendizajes y de las interacciones en la vida cotidiana y conforma la personalidad del alumnado. La vida junto a los demás supone poner en juego capacidades relacionales de inserción y actuación social, así como el establec...

Un taller de cocina que elaboraremos dentro de un proyecto titulado Manos a la mesa ¡Vamos a comer!, que tiene por objeto fomentar la alimentación variada y saludable y hábitos de alimentación, autonomía e higiene. En este taller de cocina elaboraremos un rica y saludables Ensalada de frutas. Este contenido está adaptado al alumnado con Sistema Pictográfico de Comunicación. Una receta que va más allá de cocinar.

Este Exelearning ha sido creado para el curso de competencia digital docente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía por parte de Víctor J. Alcaraz Serrano. Se trata de una Situación de Aprendizaje para un Aula TEA sobre los Animales. Este trabajo tiene licencia CC BY-NC-SA 4.0.

Programación y Robótica básica en el Aula TEA

ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE VA DESTINADA A UN GRUPO DE 5 ALUMNOS/AS ESCOLARIZADOS EN AULA ESPECÍFICA ESPECIALIZADA EN TEA, CON UN NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR GENERAL DE 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DIFICULTADES EN EL ÁMBITO COMUNICATIVO-LINGÜÍSTICO.

Este es mi proyecto para el curso Pensamiento computacional en el aula con Scratch marzo de 2017 orientado para alumnado con autismo dentro de un aula de aprendizaje de tareas. El proyecto es un juego de preguntas y respuestas sobre el cambio climático que he adaptado de la idea original de carmenromeroaponte. https://scratch.mit.edu/projects/158145355/ La memoria de dicho proyecto está en el siguiente enlace.