Infografia per acompanyar les rutines d'entrada, amb ella volem ajudar els infants a començar la jornada amb seguretat, calma i alegria. A través d’accions repetitives i estructurades, es promou l’autonomia, l’organització personal i el vincle amb l’aula. Descobreix en aquesta infografia els passos essencials d’una bona entrada a l’aula!

Libro digital colaborativo entre todos los niños, donde cada uno aportará una página con un dibujo de una rutina que ya sabe hacer en el cole o en casa de manera autónoma. En cada página, los niños pondrán su dibujo realizando la rutina y grabarán un pequeño audio (guiados por el adulto) explicando en qué consiste.

En esta unidad de eXeLearning encontraremos todos los recursos y herramientas que utilizaremos en esta Situación de Aprendizaje (SdA). Esta Situación de Aprendizaje se enmarca dentro de la materia de Biología y Geología, de 3º ESO, concretamente en el bloque de saberes básicos en relación a la nutrición y los alimentos. Su diseño y realización a través de tareas se encaminan hacia la elaboración de un Producto Final, que consiste en la elaboración de un blog en el que, además de exponer lo...

EN ESTA UNIDAD APRENDEREMOS A CUIDARNOS MÁS, MEJORANDO NUESTRA ALIMENTACIÓN, NUESTRO DESCANSO, EJERCICIO FÍSICO Y NUESTRO CONTROL EMOCIONAL.

“Cuidem el medi ambient”. S'ha triat aquesta temàtica amb la finalitat de conscienciar, ja des de la primera infància, sobre la problemàtica del medi ambient que viu el planeta actualment. Es pretén educar amb gestos com el reciclatge, incloent-lo així com a un hàbit.

Presente simple vs. presente continuo. La temática se centra en los dos tiempos verbales más utilizados para hablar de acciones cotidianas, rutinas y situaciones actuales, esenciales para el aprendizaje de una lengua extranjera, especialmente en inglés.

Esta SdA, pretende que el alumnado aprenda la importancia de los hábitos saludables y a valorar su utilización en actividades relacionadas con su vida cotidiana.

Para cuidar nuestro cuerpo tenemos que saber cuáles son los hábitos saludables que debemos tener. Durante éste proyecto vamos a investigar sobre cómo cuidar nuestro cuerpo. El proyecto está enfocado al tercer ciclo de Primaria. El alumnado realizará una investigación guiada, donde a través del aprendizaje de los distintos sistemas del cuerpo aprenderá como cuidarlos. Después el alumnado realizará una exposición con lo aprendido con herramientas digitales. Más adelante realizarán de manera col...

Para cuidar nuestro cuerpo tenemos que saber cuáles son los hábitos saludables que debemos tener. Durante éste proyecto vamos a investigar sobre cómo cuidar nuestro cuerpo. El proyecto está enfocado al tercer ciclo de Primaria. El alumnado realizará una investigación guiada, donde a través del aprendizaje de los distintos sistemas del cuerpo aprenderá como cuidarlos. Después el alumnado realizará una exposición con lo aprendido con herramientas digitales. Más adelante realizarán de manera ...

Cuadrante para llevar un registro de los días de pr´´actica de instrumento

Esta REA va dirigido a alumnado de 6º de Primaria, donde la alimentación juega un papel muy importante en su desarrollo y hábitos saludables que les van acompañar en su vida y mejorarán su salud.

El objetivo de esta situación de aprendizaje es que el alumnado aprenda las claves de una alimentación sana y hábitos de vida saludable, y consiga llevar sus conocimientos a la práctica realizando el diseño de su propia rutina semanal de vida saludable, justificando sus elecciones.

A partir de una investigación previa el alumnado creará videos sobre aspectos relacionados con la práctica de actividad física en el medio natural, promocionando los hábitos saludables y las posibilidades que ofrece su región para la práctica de senderismo.

REA realizado en la plataforma Scholarium,especialmente orientado a la educación de adultos deámbito científico tecnológico (4º de ESO). A través de un dinámico itinerario de lectura,videos,mapas y actividades,el alumnado aprenderá los hábitos saludables que previenen enfermedades e infecciones comunes,así como los riesgos relacionados con el consumo de sustancias tóxicas.El recurso permite a su vez trabajar las carencias que tradicionalmente presenta este colectivo, en cuanto al manejo de la...

Indicadores de evaluación de la UDI: el huerto escolar.

Título: Nutrición y hábitos alimentarios saludables. Etapa/ciclo/Nivel: Biología y Geología 3ºESO. IES Las Lagunas. Mijas. Competencias clave: Comunicación en la lengua materna. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Aprender a aprender. Competencias interpersonales y cívicas. Espíritu emprendedor. Expresión cultural. Competencias ...

La estructura narrativa de este SD presenta ensucesión temporal lineal, un día escolar, varios temas de interés de trabajo, que van desde beneficios educativos de un desayuno saludable, prevención de riesgos en la escuela y finalizar el uso y disfrute del tiempo de ocio circunscritoal campo tecnológico.

Título: Nutrición y hábitos alimentarios saludables. Etapa/ciclo/Nivel: Biología y Geología 3ºESO. IES Las Lagunas. Mijas. Competencias clave: Comunicación en la lengua materna. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Aprender a aprender. Competencias interpersonales y cívicas. Espíritu emprendedor. Expresión cultural. Competencias ...

UDI - Unidad Didáctica: Nutrición y hábitos alimentarios saludables (#CClave_intef ) Con rúbrica y propiedad intelectual.

2.3.Alternativa. Unidad Didáctica Integrada UDI JuanaMaría Pérez Lara Título: Nutrición y hábitos alimentarios saludables. Etapa/ciclo/Nivel: Biología y Geología 3ºESO. IES Las Lagunas. Mijas. Competencias clave: Comunicación en la lengua materna. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Aprender a aprender. Competencias interpersonales y cí...