Actividad de bachillerato en conmemoración del Día Internacional de la Mujer, 8 de marzo

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Esta situación de aprendizaje permite al alumnado descubrir el pensamiento feminista de Simone de Beauvoir, analizar El segundo sexo y relacionarlo con problemas actuales mediante redacciones, infografías, foros y glosarios digitales.

El recurso es una infografía para presentar una actividad al alumnado. Contiene información para llevar a cabo la realización del producto final digital, que consistirá en una entrevista a la filósofa Simone de Beauvoir. Está dirigida al alumnado de la materia Filosofía de 1º de Bachillerato.

A través de esta Situación de Aprendizaje se le explicará al alumnado de 2º de Bachillerato que las mujeres escritoras pertenecientes a la Generación del 27 han sido silenciadas y marginadas (a pesar de ser artistas de gran talento); se las relegó a la sombra de los autores del 27 simplemente por su condición de mujer. El alumnado, curioso y valiente, tendrá que investigar y ser la voz de aquellas mujeres a las que se silenció. Todo un reto a favor de su defensa humana.

La unidad didáctica que se presenta versa sobre el estado de la cuestión de la igualdad de género en la sociedad actual, los desafíos a hacer frente y las fortalezas disponibles, estudios al respecto y diversos puntos de vista. El producto final consistirá en la tarea de grabar un podcast en parejas o tríos sobre la temática de la igualdad de género.

REA perteneciente a la asignatura de Historia de 4º ESO

El alumnado aprenderá a escarbar en fuentes literarias y artísticas, contextualizar datos e investigar sobre la parte menos conocida del movimiento feminista. Se atreverán a mirar al pasado sacando a la luz historias de vidas femeninas invisibles (hasta el momento). Aprenderán la fascinación que se siente al desvelar las huellas invisibles que estas mujeres dejaron en la Historia.

Perspectiva de Género en la España actual y su historia.

Antología de lecturas del Quijote sobre sus personajes femeninos

Unidad didáctica que reflexiona sobre la existencia de un teatro femenino en las últimas décadas. Una voz diferenciada de la sensibilidad masculina. Además del planteamiento teórico, se aplica a dos obras concretas de Paloma Pedrero.

Breve proyecto que trabaja la memoria democrática y el papel de la mujer. Pretende fortalecer la idea de democracia a partir del testimonio de mujeres que vivieron el tardofranquismo y la Transición.

Secuencia didáctica para abordar de una manera interdisciplinar el tema del machismo en la sociedad, específicamente centrado en la adolescencia. Las áreas implicadas son Ciencias Sociales y Matemáticas.

Trabajo del curso de formación del profesorado de la UNED sobre el papel de las mujeres escritoras en la historia de la literatura actual.

Discurso feminista extraído de un texto de Cervantes de El Quijote. Se puede trabajar como texto o junto al visionado del vídeo a través del enlace incluido.

Gymkana para hacer otra lectura de la historia literaria en la que tanto escritoras como personajes femeninos tienen espacio propio.