Partiendo de la problemática del barrio de falta de alimentos saludables debido al poco espacio útil para plantar, se propone crear un huerto escolar regentado por los estudiantes de Educación Infantil. Es una SdA relacionada con el ODS 12, producción y consumo responsable; para garantizar consumo y producción sostenibles.

Situación de Aprendizaje/proyecto para el trabajo de la estación de la primavera y sus influencia en nuestra vida cotidiana y entorno próximo destinado a alumnado de Segundo Ciclo de Infantil (5 años)

Actividad 2b situacion de aprendizaje . Desarrollo de sesiones vinculadas a las TIC en infantil

Crea el teu podcast explicant tot el que saps de la primavera.

Actividades JClic con juegos interactivos fáciles e intuitivos para reforzar vocabulario y personajes de algunos de los cuentos trabajados durante el curso. A su vez, introducen al alumnado en el desarrollo de la competencia digital. Se puede utilizar en diferentes soportes como ordenador portátil o de sobremesa, pantalla digital interactiva incluso tablet.

SdA sobre todo lo relacionado con el Circo: profesiones, espectáculos. música, animales, etc.

Situación de aprendizaje: actividades

La festa de la primavera, treball per a infantil 5 Anys. L'objectiu principal és estimular el llenguatge oral en xiquets i xiquetes de 5 anys mitjançant l’observació, comprensió i expressió oral d’elements relacionats amb la primavera, utilitzant un recurs digital interactiu.

Genially: https://view.genially.com/67e8225f1f382a26b762adbd/interactive-content-que-ropa-utilizare Este recurso va dirigido al alumnado de 5 años de Educación infantil, dentro del área de descubrimiento y exploración del entorno. Ha sido creado dentro de la situación de aprendizaje de la primavera, aunque puede ser empleado durante cualquiera de las estaciones del año. Se lleva a cabo a través de un Genial, que se proyecta en el aula en la pantalla digital o incluso mediante tableta, si s...

Genially diseñado para crear una receta interactiva fomentando las funciones ejecutivas, vocabulario, comprensión y relación entre iguales, trabajando las diferentes culturas del mundo.

Infografía creada para la realización de una actividad sobre competencia digital en el nivel de 5 años de Educación Infantil. Trata de dirigir, mediante órdenes sencillas y pictogramas, una búsqueda, recogida y organización de información relacionada con "los pingüinos".

Este recurso educativo está diseñado para niños de Educación Infantil (5 años) y combina metodologías activas y TIC para el aprendizaje del vocabulario en inglés sobre los animales. A través de cinco sesiones gamificadas, los alumnos explorarán el mundo de los animales con actividades interactivas como la identificación de sonidos, juegos de hábitats y un Escape Room final. Se fomenta la autonomía, la experimentación y la comunicación en inglés de manera natural y divertida.

Este recurso digital ha sido diseñado para acercar la Prehistoria a los niños y niñas de 5 años a través de actividades dinámicas, creativas y lúdicas. Se incluyen juegos, experiencias artísticas y contenido interactivo para facilitar el aprendizaje significativo.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado aprenda geometría de forma práctica, de esta forma aprenderán a visualizar y manipular objetos en el espacio, lo cual es una habilidad necesaria en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana.

El proyecto se dedica al análisis de la cantidad de azúcar presente en los productos consumidos por los niños, investigando sus efectos en la salud y su relación con enfermedades asociadas al consumo excesivo.

Proyecto sobre los animales marinos destinado a un grupo de 25 alumnos de 5 años y contextualizado en Tarifa, Cádiz.

Situación de Aprendizaje en torno a la magia, diseñada para el alumnado de 5 años. (Segundo ciclo de infantil)

Situación de Aprendizaje en torno a la magia, diseñada para el alumnado de 5 años. (Segundo ciclo de infantil)

En esta Situación de Aprendizaje se pretende que el alumnado construya y adquiera conocimentos sobre el cuerpo humano interrelacionando las tres áreas de conocimiento.

Mi alumnado durante la celebración de halloween siempre me hacen muchas preguntas sobre los murciélagos, conocen muy poco de ellos y lo que conocen solo lo hacen en relación a cuevas oscuras y tenebrosas y a los vampiros, es por ello que considero necesarios desmitificar esta parte oscura de este pequeño mamífero que tanto bien hace en nuestro entorno y que pierdan el medio a verlo, conociendo a la misma vez más cosas sobre el.