PROCOMÚN
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JUEGO DE RALPH.pdf
Se trata de una actividad creada para E.I-5 y 1º de E.P. El objetivo de la actividad es trabajar el fonema R: la discriminación auditiva, conciencia fonético-fonológica, articulación, léxico con el fonema R, formación de oraciones y reconocimiento de onomatopeyas relacionadas con el fonema.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Safari : Exploradores de la S y la Z
https://view.genially.com/6801785aabe1ab9552e96e55Àrea de coneixementContext educatiu -
Safari Sonoro: Exploradores de la S y la Z
https://view.genially.com/6801785aabe1ab9552e96e55Àrea de coneixementContext educatiu -
ROMPE RALPH.pdf
Actividad para trabajar el fonema /r/: articulación, discriminación auditiva, conciencia fonético-fonológica, imitación de sonidos (onomatopeyas con el fonema /r/), generalización del fonema con la creación de oraciones. Es una actividad diseñada para alumnado de E.I- 5 años y 1º de E.P.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Anagrama primavera CD.pdf
Juego interactivo para trabajar la conciencia fonológica mediante el vocabulario de primavera.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Anagrama primavera.pdf
Actividad para trabajar la conciencia fonológica en 1º de primaria.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Letra inicial
Este juego interactivo realizado con Genially permite practicar la conciencia fonológica y el vocabulario mediante fotografías reales de objetos. https://view.genially.com/67fe14e4e07d4f22c763fa8b/interactive-content-letra-inicialÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Conciencia Fonológica
Es una actividad interactiva para trabajar la conciencia fonológica, se muestran varias imágenes y hay que identificar la que empiece por la letra dada. Además también trabajamos el vocabulario, ya que cada página tiene vocabulario por categorías (colores, fruta, cosas de la naturaleza,etc.) El enlace es el siguiente: https://view.genially.com/67f3b5c0bb3c5b8adf412848/presentation-conciencia-fonologica Y la licencia: CC BY-NC-SA 4.0Àrea de coneixementContext educatiu -
Tarros de letras.pdf 2.pdf
Recurso educativo para trabajar la conciencia fonológica de las letras P/M/L/S. Es una infografía que permite repasar, mediante el visionado de vídeos hipervinculados en el icono de la cámara de los tarros, cuál es el sonido de la letra trabajada, posición de la boca para articularla y ejemplos de palabras que comienzan por dicho sonido. La actividad se enmarca dentro de unas estaciones de aprendizaje en las cuales, mediante la codocencia, sirve de repaso y consolidación de los contenidos tra...Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
PROCOMUN TAREA A_0.pdf
Se realizará una actividad interactiva de repaso en el área de Lengua Castellana y Literatura, utilizando una presentación en formato PPT proyectada en la PDI. A través de dinámicas individuales o grupales, donde el alumnado reforzará contenidos trabajados previamente, mediante juegos como crucigramas, formación de palabras, identificación de sílabas iniciales y dictados. Esta propuesta tiene como finalidad consolidar los aprendizajes y evaluar el progreso de forma lúdica y participativa.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Conciencia fonológica ⁄r⁄.pdf
Actividades de conciencia fonológica de r suave y r vibrante de distintos niveles de dificultad.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Consciència fonològica
Es tracta d'un recurs creat amb GENIALLY, pensat per a treballar la cosciència fonològica a primer de primaria. https://view.genially.com/67ed3a6e6e06c9cda57dc6cd/interactive-content-consciencia-fonologicaÀrea de coneixementContext educatiu -
¡Nos acercamos a la letras!
Manipularán palabras, sílabas y sonidos.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Habilidades Metalingüísticas
EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA ES FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. ESTE PROYECTO SE CENTRA EN ACTIVIDADES QUE MEJOREN LA IDENTIFICACIÓN DE SONIDOS Y FONEMAS, LA SEGMENTACIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS Y EL RECONOCIMIENTO DE RIMAS. PARA LOGRARLO, SE UTILIZA UNA COMBINACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y RECURSOS MANIPULATIVOS, FAVORECIENDO EL APRENDIZAJE INCLUSIVO.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
MEJORA DEL FONEMA /R/ Y SINFONES.
MEJORA DE LA ARTICULACIÓN.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs


