PROCOMÚN
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laboratorio transdisciplinar música, poesía y danza, LETRAS DANZANTES_0.pdf
Laboratorio transdisciplinar de poesía(Haikus), danza y música contemporanea de Alfred Schnittke para alumnado de segundo curso del grado en danza. Estos materiales serán el punto de partida para investigar las correspondencias semióticas entre sonidos, palabras e imágenes corporales en movimiento. Se prestará especial atención a la dimensión simbólica de las letras presentes tanto en la música como en los haikus, estableciendo asociaciones con verbos de acción y calidades de movimiento q...Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
TERTULIA DIALÓGICA FILOSÓFICA.
Actuación de éxito educativa. Proyecto de Comunidades de Aprendizaje. Texto, video o pieza musical compartida en comunidad. Hablamos desde lo que nos sugiere.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Personal Learning Environment Carlos Alonso Rodríguez
A continuación adjunto mi Personal Learning Environment (PLE) para su visualización. Como me incorporé tarde al grupo de becarios del INTEF no pude realizar el curso MOOC de PLE con lo que he de reconocer que me falta formación en este aspecto. He visitado el enlace que está vinculado a PLE en wikipedia y he visualizado el vídeo de YOUTUBE realizado sobre el tema del PLE y que se puede encontrar en los contenidos del curso sobre el aspecto PLE. Tras la recopilación de alguna de la informa...Àrea de coneixementContext educatiu -
CARACTERÍSTICAS DEL BLENDED LEARNING (Clases presenciales + actividades e - learning)
Esta es la iconografía que he realizado sobre el Blended learning.Àrea de coneixementContext educatiu -
Edmodo, plataforma colaborativa
Este es un pequeño manual de como entrar en edmodo para los alumnos de un curso a distanciaÀrea de coneixementContext educatiu -
A HOMBROS DE GIGANTES
Proyecto de ecología acuática llevado a cabo por la clase de 1º del CEIP Atalaya (ATARFE, GRANADA). En este proyecto hemos tenido la oportunidad de conocer más de cerca los sistemas acuáticos y acercar al alumnado a la comunidad de macroinvertebrados acuáticos como bioindicadores de la calidad del agua. Las familias han colaborado directamente en nuestro proyecto y ha sido una experiencia increible. ¡Gracias todos los que lo han hecho posible!... -
BLOG DE SEGUIMIENTO DEL PROYECTO CREECE
El Proyecto CREECE (Comunidad para la Restauración Ecológica del Estanque del Corredor verdE)es un ejemplo de aprendizaje basado en proyectos en comunidad. En este proyecto, de carácter científico, están implicados 9 centros educativos de educación infanti, primaria y secundaria y un centro de adultos; además participan varias entidades locales y provinciales: Ayuntamiento de Atarfe, Universidad de Granada, Centro de Profesorado de Granada, Com...Àrea de coneixement -
Comunidad de Aprendizaje - Procomún
El servicio web Espacio Procomún Educativo que es un espacio o red de Recursos Educativos en abierto del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que está organizado en comunidades según los intereses de cada miembro.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Mini tutorial Wikispaces
Tutorial para iniciarse en la herramienta wikispaces, muy útil para comunidades de aprendizaje o para usar en aprendizaje basado en proyectos (ABP)Àrea de coneixementContext educatiu- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
Tipus de recurs -
Lagoona Voice - taller de expresión oral y escrita
Se trata de un taller que consta de diferentes sesiones, correspondientes a los distintos proyectos en los que se ha trabajado a lo largo del año, tanto en formato escrito como audio. Los planteamientos se llevaban a cabo en el aula pero el trabajo concreto se realizaba fuera de ella. Aunque el marco de enseñanza en el que se llevó a cabo era presencial, las tareas planteadas no se restringían al momento de la clase. En el archivo adjunto se pormenorizan los pasos seguidos así como el materia...Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs


