Consiste en una unidad didáctica desglosada en varios apartados. En ella podrás encontrar una presentación de la misma y su descripción, en la cual podrás ver el recorrido por las diferentes tareas que conlleva. Asimismo, consta de una guía didáctica donde se describe el producto final y se establecen los elementos que la componen, siendo estos la concreción curricular, el desarrollo de las tareas, la metodología, atención a la diversidad y evaluación. Del mismo modo, se describen unas reco...

Situación de aprendizaje está basada en el estudio de la energía, fuentes de energía, ahorro energético y sostenibilidad. Uno de los objetivos del producto final es la concienciación sobre el ahorro energético, el consumo responsable de la energía, la importancia del uso de energías renovables, por lo que está directamente relacionada prácticamente en todas sus tareas con los ODS.

UD para el diseño de un sistema de climatización inteligente con Arduino, basado en la ventilación generada por un motor de corriente continua, según los valores obtenidos por sensores de temperatura, humedad y luz obtenida.

Mi idea es que los alumnos aprendan el funcionamiento de un horno solar, ver su viabilidad, calcular su ahorro energético y de emisiones de CO2 y ser capaz de explicarlo a toda la comunidad educativa. Para ello, van a preparar una animación interactiva, tipo juego, para explicar el funcionamiento de un horno solar, de una ducha solar o de un calefactor solar. La animación deberá incluir la explicación de dicho horno y los elementos de los que consta, además de alguna interacción con el usuari...

SUBGRUPO A1. CREANDO INDICADORES DE EVALUACIÓN Integrantes del grupo: José Fernando García Castillo (Departamento de Informática) Ángel Jesús Pérez Jiménez (Departamento de Filosofía) María Manuela Matas Llorente (Departamento de Inglés) María Pilar García Tellaeche (Departamento de Física y Química) Establecer la relación entre los elementos del currículo: objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. MATER...

En este enlacepodéis ver los indicadores de evaluación de una UDI donde se estableció un proyecto para realizar un plan de ahorro energético de un instituto de secundaria.

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA ETAPA EDUCATIVA: Primer ciclo de Secundaria Obligatoria: 3º ESO TÍTULO: PLAN DE AHORRO ENERGÉTICO DEL INSTITUTO Descripción del proyecto: En un curso de 3º de ESO se plantea la realización de un plan de ahorro energético para el centro. Para ello la clase se divide en grupos y se propone que cada grupo trabaje sobre aspectos diferentes para que entre todos lleguen a la mejor solución. De esta manera se podrán tratar los temas sigu...

Para ver el archivo, pinchar en el siguiente enlace: Plan de ahorro energético del instituto.

En Procomún, he seleccionado el siguiente recurso educativo sobre El Consumo y el Ahorro Energético (materia de Tecnología Industrial I). Es muy importante concienciar a nuestros alumnos sobre la importancia del ahorro energético y las consecuencias medio ambientales de un consumo irresponsable de energía. Para acceder al REA haz clic aquí.

Con este proyecto el alumnado elaborará un estudio y posterior informe utilizando herramientas TIC con propuesta cuantificada de medidas de ahorro concretas a adoptar (si fueran posibles) que permitan una reducción en las facturas de luz y de agua en el Centro. El presente proyecto está pensado para realizar con alumnado de secundaria, concretamente con el de 3º ESO, aunque también podría adaptarse a otros cursos de la etapa e incluso para alumnado d...

Curso: 2018-19 Enseñanza: 1º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Producción Descripción: